شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى بناء وتصميم مقياس للثقافة الصحية لتلاميذ المرحلة الثانوية وذلك من أجل الوقوف على مستوي الوعي والثقافة الصحية للتلاميذ من خلال الآتي :1) التعرف على مستوى الثقافة الصحية لدى التلاميذ فى (الصحة الشخصية - الصحة الغذائية - الصحة الرياضية - الصحة البيئية - الصحة الوقائية - الصحة القوامية - الصحة الاجتماعية). 2) التعرف على نوعية برامج التوعية والتثقيف الصحى التى تقدم أم عدم وجودها. 3) التعرف على مدى توافر اشتراطات الصحة المدرسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. الاستنتاجات :1) تصميم مقياس الثقافة الصحية لتلاميذ المرحلة الثانوية بمحافظة المنيا طبقاً للأسس والمبادئ العلمية وصلاحيته للتطبيق والمتكون من (7) محاور (95) عبارة. 2) انخفاض حجم برامج التوعية الصحية والتثقيف الصحي لتلاميذ المرحلة الثانوية بمحافظة المنيا. 3) انخفاض حجم الاشتراطات الصحية المدرسية لتلاميذ المرحلة الثانوية بمحافظة المنيا. التوصيات :بناء على البيانات الواردة في البحث والاستنتاجات المستمدة من النتائج وفي حدود مجتمع البحث يوصي الباحث بما يلي: 1) الاستفادة من مقياس الثقافة الصحية لتلاميذ المرحلة الثانوية بمحافظة المنيا. 2) تطبيق مقياس الثقافة الصحية لتلاميذ المرحلة الثانوية بمحافظات مصر للتعرف على العلاقة بين الثقافة الصحية وصحة التلاميذ. 3) توصية واشراك أولياء الامور أثناء تطبيق برامج الثقافة الصحية لتلاميذ المرحلة الثانوية في محافظة المنيا في ضوء نتائج البحث. 4) تفعيل دور كل من الاخصائي الاجتماعي والتربية الرياضية والتغذية داخل المدرسة بعمل لقاءات مع أولياء الأمور لتعريفهم بأهمية الثقافة الصحية للتلاميذ في هذة المرحلة. 5) عمل نشرات ثقافية على أهمية الثقافة الصحية لتلاميذ المدارس. 6) عمل ورش عمل من الطلاب لنشر الثقافة الصحية لدى تلاميذ المدارس الثانوية الاخرى.7) قيام وزارة الصحة بالتعاون مع وزارة التعليم بعمل ندوات في المدارس الغرض منها نشر الثقافة الصحية الجيدة بين التلاميذ في المدارس. (ملخص المؤلف)

The research aims to build and design a measure of the health culture of secondary school students to achieve awareness and healthy culture of pupils by: 1) To identify the level of health education among students in (personal health, food health, sports health, environmental health, preventive health, national health, social health). 2) To identify the quality or absence of health education and education programs. 3) To identify the availability of school health requirements in secondary school pupils. Conclusions: 1) The design of the measure of health education for secondary school students in Menya Governorate according to the principles and principles of science and its validity of application, which are composed of (7) axes (95). 2) The volume of health education and health education programs for secondary school students in Minya governorate has decreased. 3) The low level of school health requirements for secondary school students in Minya Province. Recommendations: Based on the data in the research and the findings from the findings and within the search community, the researcher recommends that: 1) Use of the health culture standard for secondary school students in Menya Governorate. 2) The application of the health education standard for secondary school students in Egypt governorates to identify the relationship between health culture and pupils’ health. 3) recommendation and involvement of parents during the implementation of health education programs for secondary school students in Minya governorate in the light of the results of the research. 4) The role of the social worker, sports education and nutrition in school is to be activated by holding meetings with parents to familiarize them with the importance of the health culture of the pupils at this stage. 5) Making cultural leaflets on the importance of the health culture of schoolchildren. 6) Work of workshops by students to promote the health culture of other high school students. 7) The Ministry of Health, in cooperation with the Ministry of Education, has been working as seminars in schools to promote good health education among school students. (Author’s abstract)