فعالية استراتيجية قائمة على الإكتشاف الموجه والبرمجيات الدينامية في تنمية التحصيل ومهارات البرهان الهندسي بالمرحلة الإعدادية
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| المؤلف | المسلوت، عبد المولى عبد الرحمن عبد المولى. |
| المؤلف الاضافي |
السيد، عماد أبو سريع حسين. مشرف رسالة
بطيخ، فتحية أحمد. مشرف رسالة متولي، علاء الدين سعد. عضو لجنة المناقشة عبد الحميد، عبد العزيز طلبة. عضو لجنة المناقشة |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of a strategy based on guided discovery and dynamic software in developing achievement and geometrical proof skills in preparatory stage [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | 294 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. طرق تدريس الرياضيات. جامعة المنوفية. كلية التربية. 1439 هـ (2018). مصر. شبين الكوم. ت: 0020482195848 ت: 0020482239917. ف: 0020482195845. education@menofia.edu.eg. http://mu.menofia.edu.eg/edu/Home/ar |
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - تدريس الرياضيات - الهندسة (رياضيات) - التعليم المتوسط |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدف البحث إلى تنميــة التحصيل ومهارات البرهـان الهنـدسي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي باستخدام استراتيجية قائمة على الاكتشاف الموجه والبرمجيات الدينامية. ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد أدوات البحث وتكونت من دليل المعلم في وحدة متوسطات المثلث والمثلث المتساوي الساقين، وأوراق عمل التلاميذ، ودليل استخدام برنامج GSP في تدريس وحدة متوسطات المثلث والمثلث المتساوي الساقين وفق الاستراتيجية المستخدمة، واختبار التحصيل في الهندسة، واختبار مهارات البرهان الهندسي. وتكونت عينة البحث من (61) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الثانى الإعدادى، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وبلغ عددها (31) تلميذاً وتلميذة دُرس لها بإستخدام استراتيجية الاكتشاف الموجه والبرمجيات الدينامية، والأخرى ضابطة وبلغ عددها (30) تلميذاً وتلميذة دُرس لها بإستخدام الطريقة التقليدية. واستخدم الباحث التصميم التجريبي المعروف بالتطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث على تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية، وتم جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً بإستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة فى المعالجات الإحصائية وجمع البيانات. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فاعلية كبيرة ومهمة تربوياً لاستخدام استراتيجية تدريسية قائمة على الاكتشاف الموجه والبرمجيات الدينامية في تنمية التحصيل ومهارات البرهان الهندسي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بعدد من التوصيات أهمها: الاهتمام بتضمين كتب الرياضيات للمرحلة الإعدادية لأنشطة استكشافية وأمثلة وتمارين وتدريبات مقدمة للتلاميذ مصممة بطريقة الاكتشاف الموجه، والاهتمام بتدريب معلمي الرياضيات على كيفية توظيف استراتيجية الاكتشاف الموجه والبرمجيات الدينامية في التدريس من خلال عقد دورات تدريسية لهم من قبل وزارة التربية والتعليم، وتوجيه الإهتمام نحو تضمين محتوى الرياضيات المدرسية ببرمجيات تعليمية محوسبة تستخدم برنامج GSP ، وإعادة صياغة الوحدات الهندسية باستخدام برنامج GSP. (ملخص المؤلف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المسلوت، عبد المولى عبد الرحمن عبد المولى. (2018). فعالية استراتيجية قائمة على الإكتشاف الموجه والبرمجيات الدينامية في تنمية التحصيل ومهارات البرهان الهندسي بالمرحلة الإعدادية (ماجستير). جامعة المنوفية كلية التربية، مصر. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |