شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة التنبؤ بمتطلبات التحول إلى الإقتصاد الأخضر من خريجي التعليم الجامعي باستخدام سلاسل ماركوف. واقتضى هذا إجراء مراجعة تحليلية للأدبيات التي تناولت نشأة الاقتصاد الأخضر وتطوره، ومفهومه. والمفاهيم ذات العلاقة، وخصائصها، وأهميتها، ومبرراتها، وأهم متطلباتها، ومجالاتها، ومبادرات وجهود التحول نحو الاقتصاد الأخضر عالميا وإقليميا ومحليا. وتحليل العلاقة بين التعليم الجامعي والاقتصاد الأخضر. كذلك إجراء مراجعة تحليلية للأدبيات التي تناولت الأسس الفلسفية والعلمية والتطبيقية لسلاسل ماركوف في المجال التربوي، من خلال تناول نشأة بحوث العمليات ومفهومها، والمفاهيم ذات العلاقة، ومنهجها وخطواتها، خصائصها وأهميتها، وأساليبها، والعوامل التي ساعدت على سرعة انتشارها وتطورها، وتطبيقاتها في المجال التربوي، ومعوقاتها، وذلك بهدف تحديد موقع سلاسل ماركوف من بحوث العمليات، والمفاهيم المرتبطة بها، وخصائصها وأهميتها، وتصنيفاتها، وفرضياتها، وتطبيقاتها التربوية. كذلك عرض لعدد من المداخل والأساليب الحديثة لتطوير منظومة التعليم الجامعي لتلبية متطلبات التحول إلى الإقتصاد الأخضر، والتي تضمنت: إستراتيجيات المحيطات "على اختلاف أنواعها"، ستة سجما Six Sigma، ونظام قياس الأداء المتوازن BSC، وعملية التحليل الهرمي AHP، وتقنية نشر وظيفة الجودة QFD، وأسلوب تحليل مغلف البيانات DEA. أما الجانب التطبيقي فقد تضمن دور سلاسل ماركوف في التنبؤ بخريجي التعليم الجامعي لتلبية متطلبات التحول إلى الاقتصاد الأخضر من خلال جمع البيانات حول أعداد الطلاب المقيدين (مستجد، وباق) والخريجين من كليات (الهندسة، والعلوم، والزراعة) على مستوى الجامعات الحكومية المصرية، ومعالجتها إحصائيا باستخدام سلاسل ماركوف. كما قام الباحثان بإعداد استبانتين لجمع البيانات والمعلومات: إحداهما موجّهة للجهات المعنية بمختلف مجالات الاقتصاد الأخضر من أجل التعرف على (متطلبات المؤسسات العاملة في مجالات الاقتصاد الأخضر من خريجي التعليم الجامعي، ورصد آرائهم في مستوى أداء الخريجين، ورصد التخصصات والمهارات والكفاءات التي يريدون توافرها لدى الخريج ليكون قادرا على المنافسة محليا وإقليميا وعالميا). والاستبانة الأخرى موجّهة لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة من أجل التعرف على (كيفية تلبية متطلبات التحول إلى الاقتصاد الأخضر من خربجي التعليم الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة)، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج. وبناء على الإطار النظري للدراسة، ونتائجها التطبيقية، بالإضافة إلى ما توصلت إليه بعض الدراسات الأخرى في المجال من نتائج وتوصيات. وضع الباحثان تصورا مقترحا لتلبية متطلبات التحول إلى الاقتصاد الأخضر من خريجي التعليم الجامعي باستخدام سلاسل ماركوف. (ملخص المؤلف)