Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التخطيط لإكساب ثقافة ريادة الأعمال لدى طلاب التعليم الثانوي العام في ضوء الإستفادة من خبرات بعض الدول المتقدمة ورصد واقع التعليم الثانوي العام ودوره في إكساب ثقافة ريادة الأعمال ، وكذلك تقديم تصور مقترح لإكساب ثقافة ريادة الأعمال لدى طلاب التعليم الثانوي العام واستخدم الباحث المنهج الوصفى لمناسبته لطبيعة الدراسة مع الإستعانة ببعض أدواته كالإستبانة التى طبقت على عينة ممثلة من مديرى وموجهي ومعلمي التعليم الثانوي العام ،وطلاب الصف الثالث الثانوي العام لرصد واقع التعليم الثانوي العام ومدى مساهمته في إكساب الطلاب ثقافة ريادة الأعمال. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: 1) إجماع العينة على وجود معوقات تعوق إكساب ثقافة ريادة الأعمال في التعليم الثانوي العام، وعلى وجود قصور في أهداف التعليم الثانوي العام، وكذلك عدم تفعيل الأنشطة المدرسية بشكل مناسب ،وكذلك وجود قصور في المناهج الدراسية وأساليب التدريس المستخدمة. 2) إجماع العينة ككل على أهمية إكساب ثقافة ريادة الأعمال في التعليم الثانوي العام لإعداد الطلاب للمشاركة في التنمية الاقتصادية، وكذلك لأهمية ريادة الأعمال في الحد من البطالة. واختتم الباحث الدراسة بوضع تصور مقترح يتضمن مفهوم، وأهداف، ومتطلبات، ومرتكزات، ومنطلقات، وآليات تنفيذ، وضمانات لتحقيق التصور المقترح، وذلك لإكساب ثقافة ريادة الاعمال في التعليم الثانوي العام. (ملخص المؤلف)

The study aimed to plan to make general secondary education students acquire entrepreneurship culture in light of benefiting from some developed countries experiences, identify general secondary education context and its role in of and devise a proposed concept for general secondary education students’ acquisition of entrepreneurship culture. The researcher used a descriptive methodology for its suitability for the nature of the study and some of its tools such as a questionnaire administered to a representative sample of general secondary education principals, inspectors, teachers and third grade students to identify general secondary education context and its contribution to entrepreneurship culture acquisition. The most important results are: 1) The sample consensus on the existence of obstacles hindering spread of entrepreneurship culture in general secondary education, there are insufficiencies in general secondary education aims. non reactivation of school activities and there are insufficiencies in curricula and teaching methods. 2) The sample consensus as a whole on the importance of entrepreneurship culture acquisition in general secondary education to prepare students for participation in economic development and the importance of entrepreneurship in reducing unemployment. The researcher ended his study by devising a proposed concept including concept, aims, requirements, bases, starters, mechanisms of implementation and guarantees for achieving the proposed concept to make general secondary education students acquire entrepreneurship culture. (Author’s abstract)