شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلی تنمیة المرونة النفسیة لدى عینة من الأطفال ذوی صعوبات تعلم القراءة، وتكونت عینة الدراسة من (20) طفلاً من ذوي صعوبات تعلم القراءة، مقسمین بالتساوی لمجموعتین (10) أطفال للمجموعة التجریبیة، وکذلك (10) أطفال للمجموعة الضابطة من سن (9- 12) عاماً. اعتمدت الدراسة علی أدوات کانت استمارة البیانات الأولیة (إعداد: الباحثة)، ومقیاس المرونة النفسیة للأطفال ذوی صعوبات تعلم القراءة (إعداد: الباحثة)، برنامج المرونة النفسیة للأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة (إعداد: الباحثة)، ومقیاس ستانفورد بینیه الصورة الخامسة (تعریب محمود أبو النیل وآخرون، 2011)، ومقیاس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي (إعداد: محمد البحیري، 2002)، ومقیاس عسر القراءة (إعداد: فتحی الزیات). توصلت النتائج إلی فاعلیة البرنامج فی تنمیة المرونة النفسیة (الکفاءة الاجتماعیة، والثقة بالنفس، والمثابرة، والبنیة القیمیة والروحیة) لدى عینة الدراسة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة (المجموعة التجریبیة). (الملخص المنشور)

The study aim to trying to develop psychological resilience to a sample of children with dyslexia and a sample consists of 20 child with dyslexia, divided to a two equal groups, (10) children for experimental group divided into 5 males and 5 females, and (10) children for control group divided into 5 males and 5 females age (9-12) year. The study depend on experimental method with experimental and control group, and study includes primary data from (prepared By Asma Maghraby), and psychological resilience scale for children have dyslexia (prepared by Asmaa Maghraby), psychological resilience program for children has dyslexia (Prepared by Asmaa Maghraby) and Stanford scale the fifth picture interface (translated by Mahmod Aboelnail et al and Economic, social and cultural level scale prepared by: Mohamed Elbehiry And Dyslexia Scale (Prepared by: Fathy Elzayat) And the dyslexia (Prepared by Fathy Elzayat). The results of the program showed the effectiveness of the program in developing psychological resilience (social competence, self-confidence, perseverance, value and spiritual structure) in a sample of children with learning disabilities (The experimental Group). (Published abstract)