Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التالية إلى: 1) البعد الإنساني للمشرف العلمي على طالبات الدراسات العليا بكلية التربية – جامعة أم القرى. 2) المعرفي للمشرف العلمي على طالبات الدراسات العليا بكلية التربية – جامعة أم القرى. 3) البعد الإداري للمشرف العلمي على طالبات الدراسات العليا بكلية التربية – جامعة أم القرى. 4) التباين في رؤية الطالبات لواقع الإشراف العلمي في ضوء التخصص. وأوصت بما يلي: 1) على عمادة كلية التربية إقامة دورات تثقيفية من قبل خبراء الكلية لأعضاء هيئة التدريس قبل تكليفهم بمهمة الإشراف العلمي على رسائل الماجستير والدكتوراه، لمساعدتهم على التمكن من العمل الإشرافي. 2) على القائمين من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بتدريس مقرر حلقات البحوث في مختلف التخصصات التربوية، لطلاب مرحلتي الماجستير والدكتوراه، نشر ثقافة آلية البحث العلمي في الرسائل العلمية، كي لا يفاجأ الطالب بالأدوار المناط بها خارج إعداده للبحث العلمي. 3) على جميع الأقسام التربوية تقديم خطة تفصيلية لكل من المشرف والطالب في دليل إرشادي، يوضح فيه جميع خطوات سير العملية الإشرافية، وتضمين كافة النماذج التي يحتاجها الطالب والمشرف للمراسلات الرسمية بدء من تسجيل الرسالة وحتى التخرج من المرحلة. 4) إجراء مزيد من الدراسات لتطوير برامج الدراسات العليا بمختلف الجامعات السعودية. (الملخص المنشور)