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Le but de cette recherche est de détecter la nature de la relation entre l'orientation universitaire, l'estime de soi et l'anxiété d’avenir professionnel aux étudiants de première année universitaires ainsi que les différences entre ces variables et spécialement la variable sexe et la spécialisation académique méthodologie de l’étude: l’étudiante a utilisée dans cette étude, l’approche descriptive échantillon: l'étude a été menée sur un échantillon de (298) étudiants, dans (160) étudiantes et (138) étudiants distributeurs dans les diverses spécialité. Outils de l'étude: l’étudiante a utilisé un questionnaire de l'orientation universitaire préparé par l’étudiante, et un questionnaire de l'estime de soi de «Cooper Smith», et aussi un questionnaire de l’inquiétude de l’avenir professionnelle de l’étudiant. Méthodes statistiques: nous avons appliqué les méthodes statistiques suivantes: le pourcentage, le t-test, Anova, et aussi le coefficient de corrélation "Pearson". Les résultats de l’étude: 1) il n’existe aucune corrélation entre l'orientation universitaire et l'estime de soi chez les étudiants universitaires. 2) Il existe une corrélation statistiquement significative entre l’orientation et l’inquiétude de l’avenir professionnelle chez les étudiants universitaires. 3) Il n'y avait pas de différences statistiquement significatives en ce qui concerne l'orientation universitaires selon le sexe. 4) Il y a des différences statistiquement significatives en ce qui concerne l'orientation universitaires selon la spécialité universitaires de l’étudiant. 5) Il n'y avait pas de différences statistiquement significatives par rapport à l'estime de soi selon le sexe. 6) Il n'y a pas de différences statistiquement significatives par rapport à l'estime de soi selon la spécialité universitaires de l’étudiant. 7) Il n'y a pas de différences statistiquement significatives par rapport à l'anxiété d’avenir professionnel selon sexe. 8) Il n'y a pas de différences statistiquement significatives par rapport à l'anxiété d’avenir professionnel. (Résumé de l'auteur)