Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة إلى كشف العلاقة بين التفكير الابتكاري والتوافق والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كليات الهندسة بالجامعات الحكومية بولاية الخرطوم، في ضوء متغيري الجنس والمستوى الأكاديمي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتمثل مجتمع الدراسة في طلاب وطالبات كلية الهندسة جامعة الخرطوم، وكلية الهندسة جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، وكلية الهندسة جامعة النيلين. وبلغ حجم عينة الدراسة 296 طالباً اختيروا بالطريقة العشوائية، وتمّ استخدام الأدوات الممثلة في مقياس التفكير الابتكاري ومقياس التوافق، وتمت المعالجة من خلال استخدام: برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، والنسبة المئوية، والوسط الحسابي، والانحراف المعياري، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة الفاكرونباخ للارتباط، واختبار (ت)، واختبار انوفا Anova. وتوصلت الدراسة إلى نتائج مفادها: عدم وجود علاقة ارتباطية بين القدرة على التفكير الابتكاري والتوافق لدى أفراد العينة. وجود علاقة ارتباطية بين القدرة على التفكير الابتكاري والتحصيل الأكاديمي لدى أفراد العينة. كذلك عدم وجود فروق في درجات التفكير الابتكاري بين الذكور والإناث، وثمة فروق بين أفراد العينة في التفكير الابتكاري تعود للمستوى الأكاديمي. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات من أهمها: 1) الإكتشاف المبكر للفرد المبتكر والموهبة ومن ثم رعايته وتنميته لتحقيق أقصى درجات النماء والانتاجية. 2) تفعيل دور رعاية الابتكار والموهبة ودور الإرشاد النفسي والأكاديمي في الجامعات السودانية. ومن المقترحات: 1) إجراء دراسات حول المشكلات التي يعاني منها الطالب الجامعي التي تؤثر في قدراته الابتكارية ونموه النفسي. 2) إنشاء مؤسسات ذوات هيكلة متكاملة وقدرات تربوية عالية تصب في غايات تحقيق قدرات التفكير الابتكاري، واقتراح أنجح الأساليب لتنميتها وربطها باحتياجات سوق العمل. (ملخص المؤلف)

This study aimed at investigating the relationship between creative thinking, adjustment and academic achievement among students pursuing their studies in government universities at various colleges of engineering in Khartoum State considering the two variables of gender and educational level. The researcher has adopted the descriptive-analytical method, the research population is exclusively drawn from Khartoum University students of Faculty of Engineering, College of Engineering students of Sudan University of Science and Technology, College of Engineering students at Alnilein University. The research sample is about 296 male and female students: 148 are male students and 148 are female students drawn from various levels of their studies, the students have been chosen randomly, the scales of creative thinking and adjustment were used as research tools. The research data have been processed using a variety of statistical methods such as (SPSS), the percentage, mean, standard diversion, Pearson Correlation Formula, Cronbach Alpha T-test and (Anove). The researcher has arrived at the following results: There is no correlation between the ability to think creatively and adjustment among the individuals research sample, there is a correlation between the ability to think creatively and academic achievement among individuals in the research sample, there are no differences in the scores between males and females, and the differences between the individuals within a sample in creative thinking are attributed to the educational level. Recommendations: 1) early discovery of a creative and talented individual then taking care of him/her by developing them to attain maximum degrees of development and productivity. 2) Reactivating the role of protecting creativity and talent as well as the role of academic psychological guidance in the Sudanese Universities. Suggestions: 1) to conduct studies on the problems facing university students that affects his/her creativity abilities as well as his/her psychological growth. 2) Setting up institutions with full structures and highly trained and competent educationists that are geared towards attaining creative abilities, which can device the best methods for developing them and relating them to labour markets’ needs. (Author’s abstract)