Arab Educational Information Network

تناولت هذه الدراسة تعليم المرأة السودانية خلال فترة الحكم الثنائي في الفترة 1898¬- 1956م ، مركزة على معرفة المعوقات التي وقفت حجر عثرة في طريق تعليم المرأة السودانية، وكيف عملت المرأة السودانية على نيل تعليمها بالرغم من تقاليد المجتمع السوداني والتي كانت تحد من حركتها وترفض تعليم المرأة. تمثلت مشكلة البحث في أن تعليم المرأة السودانية خلال الفترة 1898– 1956م واجه عقبات كثيرة وقفت في طريقه، وكيف أن المرأة السودانية تمكنت من نيل تعليمها بعد صراع طويل مع المجتمع السوداني الرافض لفكرة خروج المرأة للتعليم، ومع الإدارة البريطانية التي عملت على عرقلة تعليم المرأة السودانية، وتأتي أهمية الدراسة من أن تعليم المرأة واجه عقبات كثيرة أخرت المرأة من تلقى تعليمها مقارنة مع الرجل في السودان، وأن الإدارة البريطانية بدورها ساهمت في تأخير تعليم المرأة خوفاً من نتائج تعليم المرأة على المجتمع السوداني. هدفت الدراسة إلى التعريف بالصعوبات التي واجهت تعليم المرأة السودانية، والتعرف على الدور الريادي للمرأة المتعلمة في المجالات الاجتماعية والثقافية والسياسية، ومعرفة أثر تعليم المرأة على المرأة غير المتعلمة. استخدمت الدراسة المنهج التاريخي والوصفي التحليلي والذي اعتمد على جمع المعلومات الأصلية من مقابلات شخصية ومعلومات شفوية ومصادر ثانوية، ومن ثمّ مقارنتها وتحليلها وتفسيرها، وخرجت الدراسة بنتائج، أهمها: واجه تعليم المرأة السودانية صعوبات عدة من قبل الإدارة البريطانية والمجتمع السوداني ما انعكس سلباً على تطوّره. كافحت المرأة طويلاً من أجل نيل حقها في التعليم، واستطاعت أن تتغلب على كل الصعوبات ووصلت في تعليمها إلى مراحل متقدمة، كما ساهمت المرأة المتعلمة بدور مهم وبارز في المجتمع السوداني بمساهمتها في نشر التعليم، وتمكنت من القيام بدور ريادي في مجال تعليم المرأة، وذلك بإنشائها المدارس الأهلية ومراكز محو الأمية. ولعبت الرائدات الأوائل دوراً مهماً في تعليم المرأة السودانية، كما نجحن في تكوين تنظيمات نسوية كان لها دور ملموس في تطور المجتمع السوداني اجتماعياً وسياسياً. وخلصت الدراسة إلى توصيات عديدة، أهمها: لابد من إجراء العديد من الدراسات بكتابة تأريخ السودان بأقلام سودانية. ينبغي التوثيق لتاريخ المرأة السودانية، والاستفادة من بعض الرائدات السودانيات اللائي مازلن على قيد الحياة لكتابة تاريخ المرأة السودانية، والإضاءة على الدور الذي لعبته المرأة المتعلمة في المجالات الاجتماعية والسياسية. لابد من التوثيق للمسيرة التعليمية للمرأة السودانية. واجهت الدراسة بعض الصعوبات المتمثلة في قلة المراجع السودانية، والمعلومات مأخوذة من مصادر محددة مما يجعل الكتابات متكررة، بعض الرائدات لم تتم مقابلتهن لأسباب، إمّا لسفر بعضهن أو لمرض البعض الأخر. (ملخص المؤلف)

This study of Sudanese women’s education during the duo rule in the period 1898– 1956, focusing on the knowledge of the obstacles that stood in the way of women’s education in Sudan, and how it worked. The Sudanese women gained the education in spite of the traditions of the Sudanese community, which was limiting movement and refused women’s education, it was the research problem in the education of Sudanese women during the period 1898- 1956 faced so many detects stood in the way, the Sudanese women managed to have education after a long struggle with the Sudanese community which rejected the idea of a woman going out for education and the British administration that worked on the obstructed education the Sudanese women, promoted thriving community socially and politically. The importance of the study of the education of Sudanese women faced many obstacles delayed the Sudanese Women received their education compared with men in Sudan, and the British administration in turn contributed to the delayed Sudanese women education for fear of the results of women’s education on the Sudanese society , the study aimed The definition of the difficulties faced by women's education in Sudan, and to identify the leading role the educated women in the areas of social, cultural, political, and the impact of the knowledge of women's education, the study used a historical approach descriptive and analytical, which was adopted to collect the original information from personal interviews and oral information and subsidiary sources and through the collation, analysis and interpretation, and come out, The study results that the most important faced the Sudanese women faced many difficulties by the British administration and Sudanese society that delayed its development, and that Sudanese women were able to overcome all the difficulties and arrived in education advanced stages, also the Sudanese woman contributed and played an important role and a great Sudanese contribution to the spread of education, and the Sudanese Women played a leading role in the field of women's education and that created public schools and illiteracy centers, and played a pioneering important role in the education of Sudanese women, also the succeeded Sudanese educated women in the formation of feminine which a significant role in the evolution of Sudanese society, socially and politically, The study concluded several recommendations the most important studies were to write the Sudan history will Sudanese pens document, the history of Sudanese women, we should take advantage of some of the pioneers of Sudanese who are still alive to write the history of Sudanese women has to be documented for the march educational Sudanese women, faced study some of the limitations of some difficulties for the lack of Sudanese references, and writings taken from specified sources which made writings frequent seated, some pioneers were not bee interviewed for their travel abroad or for medical reasons. (Author’s abstract)