Arab Educational Information Network

مشكلة البحث: تواجه الكليات الأهلية الكثير من المشكلات التي يمكن أن تتحول إلى مخاطر تهدد مسيرتها وتجعلها بمنأى عن تحقيق غاياتها ومراميها. والحق أن المخاطر التي تواجهها الكليات الأهلية عرضت إداراتها إلى أخطار أضعفت أداءها مما أثر سلباً على العملية التربوية، ويعد التعليم الأهلي رافداً حيوياً من روافد المعرفة وتأهيل الثقافة وهو يمثل مع التعليم الجامعي الحكومي منظومة تكاملية تفاعلية تأخذ على عاتقها إعداد الطلبة وتأهيلهم وتخريجهم بالتخصصات العلمية والعملية المطلوبة. أهمية البحث: إن إدارة المخاطر من المواضيع الحيوية التي تهتم بها الإدارة المعاصرة نظراً لكثرة المخاطر وتنوعها، فضلاً عن أهمية إدارة المخاطر من اجل استمرارية مؤسسة التعليم العالي في الكليات الأهلية الجامعة لمحافظة بغداد لتحقيق الأهداف التربوية المطلوبة. أهداف البحث: 1) تعرف مستوى إدارة المخاطر لدى عمداء الكليات الأهلية الجامعة لمحافظة بغداد من وجهة نظر رؤوساء الأقسام والتدريسيين. 2) تعرف دلالة الفروق الإحصائية لإدارة المخاطر لدى عمداء الكليات الأهلية الجامعة لمحافظة بغداد وفق المتغيرات الآتية: أ) مدة الخدمة: من 1- 5 ومن (6 – فأكثر). ب) التخصص: (التخصص العلمي) (التخصص الإنساني). حدود البحث: يتحدد البحث الحالي برؤساء الأقسام والتدريسيين في الكليات الأهلية الجامعة لمحافظة بغداد للعام الدراسي 2013– 2014. إجراءات البحث: لتحقيق أهداف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي في تحليل فصول البحث وقد تكون مجتمع البحث من 1171 فرداً وهم من رؤساء الأقسام والتدريسيين في الكليات الأهلية الجامعة لمحافظة بغداد وبواقع 109 رؤساء أقسام و1062 تدريسياً، وقد تم اختيار عينة طبقية عشوائية بلغ عددها 623 رئيس قسم وتدريسي، وبواقع 88 رئيس قسم وبنسبة 80% من المجتمع الكلي لرؤساء الأقسام و535 تدريسياً وبنسبة 50% من المجتمع الكلي لأعضاء هيئة التدريس. وقد تم بناء استبانة للتعرف على إدارة المخاطر في الكليات الأهلية الجامعة لمحافظة بغداد من وجهة نظر رؤساء الأقسام والتدريسيين. وقد تضمنت الاستبانة أربعة مجالات هي: (أخلاقيات المهنة– التعصب الطلابي– الجانب الإداري– الأجور الدراسية) لإدارة المخاطر، وتم التحليل الإحصائي للفقرات من خلال حساب القوة التميزية للفقرات وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية وعلاقة الفقرة بالمجال، وتم تأكيد صدق الأداة وثباتها، واعتمدت الحقيبة الإحصائية للعلوم التربوية (SPSS) واستعملت الوسائل الإحصائية الآتية: 1) معامل ارتباط بيرسون 2) الاختبار التائي لعينتين مستقلتين 3) معادلة ألفاكرونباخ 4) الاختبار التائي لعينة واحدة. نتائج البحث: 1) إن عمداء الكليات الأهلية الجامعة لمحافظة بغداد يمتلكون إدارة مخاطر من وجهة نظر رؤساء الأقسام والتدريسيين. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إدارة المخاطر لعمداء الكليات الأهلية الجامعة لمحافظة بغداد وفق متغير مدة الخدمة من 1- 5 ومن 6- فأكثر. الاستنتاجات: في ضوء نتائج البحث تم التوصل إلى استنتاجات من أهمها: 1) أن عمداء الكليات الأهلية الجامعة لمحافظة بغداد تمكنوا من إدارة مخاطر أخلاقيات المهنة والأجور الدراسية ولكن لديهم ضعف في إدارة المخاطر في مجال التعصب الطلابي والجانب الإداري من وجهة نظر رؤساء الأقسام والتدريسيين. 2) إن عمداء الكليات الأهلية الجامعة لمحافظة بغداد يمتلكون إدارة مخاطر من وجهة نظر رؤساء الأقسام والتدريسيين (بصورة عامة). التوصيات: 1) إعداد الجهات المسؤولة (وزارة التعليم العالي/ قسم الملاك الأهلي) دورات تدريبية للعمداء لمواجهة المخاطر. 2) التأكيد على أهمية فريق العمل الواحد أو فريق إدارة مواجهة المخاطر. 3) إقامة نظام اتصالات فعال لإدارة المخاطر بأفضل الوسائل والأساليب. المقترحات: 1) إجراء دراسة لمعرفة قدرة فريق إدارة المخاطر في مواجهة المخاطر والتخفيف من نتائجها السلبية. 2) إجراء دراسة حول إمكانية العمداء في إدارة المخاطر التربوية وعلاقتها بقدراتهم القيادية. (ملخص المؤلف)

Message is tagged with (risk management at community colleges to the University of Baghdad province from the viewpoint of the heads of departments and faculty) Find a problem: Community colleges face a lot of problems that can be transformed to the dangers threatening our journey and makes them immune to achieve its goals and objectives. The truth is that the risks faced by community colleges offer departments to notify the weaker performance than a negative impact on the educational process, and is a private education tributary vital streams of knowledge and qualification of the culture it represents with a college education government system complementary interactive take it upon themselves to prepare students and their rehabilitation and discharge the scientific disciplines and the process required. The importance of research: Risk management is of vital topics of interest to contemporary management due to the large number of risks and diversity, as well as the importance of risk management for the continuity of the higher education institution in the community colleges of the University of Baghdad province to achieve the educational goals required. Research objectives: 1) You know the level of risk management at the university deans of colleges of the province of Baghdad, from the viewpoint of the heads of departments and faculty. 2) Know the statistical significance of differences of risk management at the university deans of colleges of the province of Baghdad, according to the following variables: A) Length of service: From 1-5 and (6 - and over). B) Specialization: (specialization), (Specialization Human). Find the limits: Is determined by the current search Brúads departments and faculty at community colleges in the province of Baghdad University for the academic year 2013-2014. Search procedures: To achieve the objectives of the research adopted a descriptive analytical method in the analysis of chapters search may be the research community of the 1171 individuals who are of the heads of departments and faculty at community colleges University of Baghdad province and by 109 Head and 1062 pedagogy, has been selected a stratified random sample was number is 623 head and teaching, and by 88 and head 80% of the total community and heads of sections 535 and pedagogy 50% of the total community of faculty members. Beta questionnaire was to identify risk management at community colleges to the University of Baghdad province, from the viewpoint of the heads of departments and faculty. They included the questionnaire four areas: (ethics- intolerance student- the administrative side- wages academic) risk management, was the statistical analysis of the vertebrae through the expense of power discriminatory paragraphs and the relationship of paragraph primarily college and the relationship of paragraph field, was confirmed sincerity tool and stability, and adopted the bag statistical educational Sciences (SPSS) And use statistical means the following: 1) Pearson correlation coefficient 2) t- test for two independent samples 3) equation Alvakronbach 4) t- test for one sample. Search results: 1) The deans of the university community colleges in the province of Baghdad have GHADRAH risk from the standpoint of the heads of departments and faculty. 2) There are no statistically significant differences in the risk management of the university deans of colleges of the province of Baghdad, according to a variable length of service of 1-5 and 6 - and over. Conclusions: In light of the results was reached conclusions of the most important: 1) The deans of the university community colleges in the province of Baghdad were able to manage the risks of ethics and pay tuition, but they have a weakness in risk management in the field of intolerance student and administrative side from the viewpoint of the heads of departments and faculty. 2) The deans of the university community colleges in the province of Baghdad own risk management from the perspective of the heads of departments and faculty (in general). Recommendation: 1) Preparation of those responsible (Ministry of Higher Education/ Department angel Ahli) training courses for deans to confront the risks. 2) To emphasize the importance of team work one or face the risk management team. 3) The establishment of an effective communication system for risk management at the best means and methods. Proposals: 1) to conduct a study to determine the ability of a team of risk management in the face of the risks and mitigate the negative consequences. 2) To conduct a study on the possibility of Deans in risk management and its relationship to the educational leadership abilities. (Author’s abstract)