Arab Educational Information Network

هدف البحث الحالي إلى معرفة فعالية برنامج تأهيل تربوي في تحسين مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمؤسسات زايد العليا- مركز أبو ظبي. إستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لإجراء هذا البحث. تكونت عينة البحث من 42 طفلا من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمؤسسة زايد العليا-مركز أبو ظبي، إستخدمت الباحثة كلاّ من مقياس مؤسسة زايد العليا وبرنامج التأهيل التربوي من إعداد الباحثة كأدوات لجمع المعلومات في إجراءات الدراسة الميدانية. أهم نتائج الدراسة هي أن هنالك أثرا إيجابيّا وفعالا لبرنامج التأهيل التربوي في تحسين عملية التنفس بالنسبة لأفراد عينة الدراسة من المجموعات التي طبق عليها البرنامج وذلك في الاختيار بعد تطبيق برنامج التأهيل التربوي، كذلك أظهرت النتائج وجود أثر فعال للبرنامج في تهذيب عملية التنفس ومهارات الأصوات وذلك في القياس البعدي. توصلت الدراسة إلى أن هناك أثرا فعالا لبرنامج التأهيل التربوي في تهذيب عملية التنفس ومخارج الحروف وذلك من خلال التحسن الذي طرأ على عملية النطق الصحيح بالنسبة لأفراد عينة الدراسة. كما أظهرت النتائج كذلك أن هناك أثرا فعالا لبرنامج التأهيل التربوي في تهذيب عملية التنفس ومخارج الكلمات والجمل لدى أفراد عينة الدراسة ومقدرتهم على نطق الكلمات والجمل بالصورة الصحيحة. (الملخص المنشور)

This research aims at identifying the effectiveness of a rehabilitation educational program in improving verbal skills for the children with special needs in zayed Higher Foundation-Abu Dahbi Center. The researcher used Zayed Institution measure and the rehabilitation program as tool of data collection in the field study. Important findings of the study are that there is an effective and positive effect of the program in improving breathing process of the groups of the sample to which the sample was implemented in the post test. Also the results showed that the program was effective in improving breathing process and oral skills in the post test. The results also showed that the program was effective the breathing process and exits of words and phrases among the members of the study sample and their ability to pronounce words and phrases properly. (Published abstract)