Arab Educational Information Network

أهم نتائج البحث تتمثل فيما يأتي: 1) كان للعرب القدماء جهود كبيرة في الدرس الصوتي تنم عن فهم مبكر دقيق لطبيعة الصوت اللغوي، كما تدل على معرفة تامة بالجهاز النطقي وأعضائه، فقد عكفوا على دراسة أصوات لغتهم، وتمكنوا من وصفها وصفا دقيقا، ووضعوا القواعد والقوانين لتلك الأصوات وخصائصها وعلاقاتها مع بعضها، على الرغم من أن اعتماد علماء العربية القدماء كان على الملاحظة الذاتية في دراساتهم الصوتية، كما أنَّهم استعانوا بعلم الطب والتشريح في وصفهم لأعضاء النطق، كما عند ابن سينا وغيره، في حين اعتمد الباحثون المحدثون على التطور الحاصل في زماننا، فظهرت أجهزة، ومختبرات تستخدم في الدراسة الصوتية إلا أنه لم يكن هناك فرقٌ كبيرٌ بين دراسات علماء العربية القدماء، والباحثين المحدثين في مجال الصوتيات النطقية، بينما نجد أن هناك خلافا ملحوظا بين المحدثين أنفسهم في مسائل عدة كاختلافهم في المصطلحات وفي عدد مخارج أصوات العربية وفي نسبة مجموعة كبيرة من الأصوات إلى مخارجها، وغير ذلك. 2) تطورت دراسات الأصوات العربية على يد الغربيين المحدثين، إذ ناقشوا في مؤلفاتهم موضوعات الصوت في أغلب جوانبه، ووصفوا النظام الصوتي للغة العربية، وناقشوا آراء علماء العربية القدماء، ومنهم من انتقد القدماء ومنهم من أشاد بجهودهم، ويبدو أن دراسات الغربيين هذه كانت ممهدة لبداية الدرس الصوتي العربي الحديث، وكان أثر الغربيين واضحا في مؤلفات كثير من العرب المحدثين. 3) نقل عدد من باحثي جامعة بغداد آراء الغربيين وأشاروا إليها ولكنهم لم يتأثروا بها ولم يؤيدوها أو يتابعوها أو يضيفوا عليها، فنقلهم آراء الغربيين ليس تأثرا بهم أو تأييدا لما جاؤوا به، وإنما لبيان رأي الغربيين في ذلك، لأنه مما جرت عليه العادة لدى الباحثين في جامعة بغداد أن يذكروا رأي القدماء ثم رأي المحدثين من الغربيين والعرب في أي مسألة من مسائل الدرس الصوتي، ربما لأنهم مازالوا يبحثون الأصوات بطرائق القدامى، ولم يدخل البحث الأكاديمي في الأصوات، المختبرات الصوتية، التي تساعد على تنمية مثل هذه البحوث. 4) كشفت هذه الدراسة أن آراء كانتينو كانت أكثر آراء الغربيين ورودا في رسائل جامعة بغداد وأطاريحها، وكان ذلك في أغلب الموضوعات والمسائل الصوتية وربما يعود سبب ذلك إلى أهمية كتاب كانتينو(دروس في علم أصوات العربية) وربما لقرب لغته (الفرنسية) من العربية ومن ثم فهمه للغة العربية، أو أنه كان متوافرا أكثر من غيره من كتب الغربيين الأخرى لدى باحثي جامعة بغداد، يلي كانتينو مالمبرج وبرجستراسر وهنري فليش وماريوباي وبروكلمان وفندريس وغيرهم. 5) وكشفت هذه الدراسة أيضاً أن موضوعات المقطع والإدغام والمماثلة وصفات الأصوات لاسيما صفة صوتي الهمزة والجيم، كانت فيها آراء الغربيين أكثر من غيرها من الموضوعات الأخرى في رسائل جامعة بغداد وأطاريحها التي أجريت عليها هذه الدراسة. 6) أن أكثر رسائل جامعة بغداد وأطاريحها التي وردت فيها آراء الغربيين من بين الرسائل والأطاريح التي أجريت عليها هذه الدراسة قدمت الى كلية الآداب، هي: الإدغام في العربية، فاطمة حمزة الراضي )رسالة( والتقاء الساكنين والتخلص منه في ضوء الدرس الصوتي الحديث، صباح عطيوي عبود، (أطروحة) وأصوات المد في العربية، غالب فاضل المطلبي، (أطروحة)، وتطور الدرس الصوتي في اللغة العربية عند المحدثين، خالد بن بوسته بن محمد السالمي )رسالة(، وجهود المستشرقين اللغوية في اللغة العربية (المترجمة والمطبوعة)، فارس حسن محسن السلطاني (أطروحة)، والدرس الصوتي في كتاب المحكم لابن سيده الأندلسي (ت458ه) في ضوء علم اللغة الحديث، حسين علي حسين حسن)رسالة(، والدرس الصوتي عند أحمد الجزري(ت بعد 829هـ)-ميرفت يوسف كاظم المحياوي، )رسالة) وغيرها. 7) هناك رسائل وأطاريح في جامعة بغداد من التي أجريت عليها هذه الدراسة لم أجد فيها رأيا واحدا للغربيين قط، مثل (سورة مريم -دراسة لغوية-، منى محمد حسون علي، رسالة ماجستير) وهناك رسائل وأطاريح فيها آراء للغربيين لكنها قليلة جدا لا تتجاوز أربعة آراء، مثل (الجهود الصوتية في كتب البلاغة العربية، حسن أحمد مهاوش العزاوي، أطروحة دكتوراه) و(الظواهر الصوتية في قراءة حمزة بن حبيب الزيات الكوفي (ت 156هـ)، رسول صالح علي آل حمد الحلبوسي، أطروحة دكتوراه) و(الظواهر الصوتية والصرفية والنحوية في قراءة عاصم الجحدري البصري (ت 128هـ)، عادل هادي حمادي العبيدي، رسالة ماجستير). 8) إنَّ أغلب المصطلحات الصوتية القديمة لم تكن قاصرة في مفاهيمها، ولا داعي لاستبدالها بمصطلحات حديثة، وأغلب التغيرات التي طرأت على المصطلحات القديمة ليس لها ما يبررها سوى متابعة الغربيين. إنَّ الغربيين ليسوا المصدر الأكثر شيوعا عند الباحثين في جامعة بغداد، بل هناك نصيب كبير للدرس الصوتي العربي القديم في دراساتهم. (الملخص المنشور)

The primary purposes of this study are to find out the effect of western researchers on the theses and dissertations of University of Baghdad, and to prove the fact that the western researches are not the only source used in those studies, but also those of the old Arabic phonetics. The key notion of this thesis was suggested to me by Dr. Majeed Nott, to which suggestion I am extremely grateful. And after a few consultations with some of the experimented professors, the overall notion becomes The Effect of Western Translated Phonetics on the Theses and Dissertations of University of Baghdad during the period from 1980 to 2010. The approach followed in this study is to present the critical opinions of the scholars of Arabic language and al-tajwed, then the opinions of the modern Arabic researchers. Afterword, to mention the opinions of the western experts that the theses and dissertation of University of Baghdad contain. Those opinions of western researches are not presented in an abundance of details for two main reasons: one of them is presented at the beginning of this abstract, and the second is; those views of western researches were not discussed by them, instead, they were merely brought up. The study is divided into an introduction and four chapters. The introduction speaks about the most important western compositions and books that have the considerable influence on the studies of modern Arabic scholars, and the significant Arabic compositions and books that are influenced by the western studies. Chapter one of the thesis consists of four sections. Section one examines the organs of speech. Section two probes into the producing of phonetic sound. Section three explores the single-sound idioms, in which the following are presented: the consonants, the vowels, the semi-vowels, and the phonemes. Section four deals with the Arabic vowels. Chapter two has two sections. The major purposes of section one are the identifying of the articulation parts, the numbers of the Arabic alphabet, their order, their articulation parts and their order. Section two undertakes the articulation parts of the consonants. Chapter three is divided into two sections. The first section tackles the antonyms, in which the following are studied: voiced sound, voiceless sound, intensity, laxity, mediation, friction/ alveolarization, and opening. The second section deals with the irregulars, in which the following are examined: whistling, nasality/nasal sound, deviation, recurrence, and the compound sound of the “Jeem” letter. Chapter four is also divided into two sections. Section one studies the structural phonetic phenomena, in which the following are contained: assimilation, dissimilation, titling/tipping, and opening. Section two, which is entitled as the non-structural phonetic phenomena, investigates the following: syllable, stress-accent, and intonation. Following the introduction and the four chapters comes the conclusion which sums up all the findings of the study. (Published abstract)