Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الأمن النفسي وعلاقته بكفاءة الأداء لدى أخصائيي قواعد البيانات في مدارس محافظة ظفار، تألف مجتمع الدراسة من 140 أخصائي قواعد البيانات في مدارس محافظة ظفار، وتم استخدام أداة الدراسة من إعداد الباحثة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي؛ وللإجابة عن أسئلة الدراسة، تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، معامل الارتباط بيرسون، وتحليل التباين الأحادي. وأظهرت الدراسة النتائج التالية: 1) مستويات الأمن النفسي لدى معلمي ومعلمات المدارس الحكومية بمحافظة ظفار الذين تم تعيينهم كأخصائيي قواعد البيانات تعد مرتفعة نسبيا. 2) مستويات كفاءة الأداء الوظيفي لدى معلمي ومعلمات المدارس الحكومية بمحافظة ظفار الذين تم تعيينهم كأخصائيي قواعد البيانات تعد مرتفعة نسبيا. 3) توصلت الدراسة إلى وجود علاقة طردية مرتفعة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05>α بين مستويات الأمن النفسي لدى أخصائيي قواعد البيانات بين مستويات كفاءة أدائهم لمهامهم الوظيفية. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى <0.05 α في مستويات الأمن النفسي لدى أخصائيي قواعد البيانات في مدارس محافظة ظفار تعزى إلى اختلاف مؤهلاتهم العلمية لصالح حملة الدبلوم مقارنة بحملة البكالوريوس/ الماجستير. 5) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05>α في مستويات الأمن النفسي لدى أخصائيي قواعد البيانات في مدارس محافظة ظفار تعزى إلى اختلاف كل من: النوع الاجتماعي والعمر واختلاف عدد سنوات الخبرة كمعلم، وعدد سنوات الخبرة كأخصائي قواعد البيانات. (ملخص المؤلف)

The aim of this study was to investigate the Emotional security and its relationship to efficient performance of database specialists at dhofar schools. The population of the study consisted of 140 database specialists at dhofar schools. To achieve the objectives of the study the researcher used the Descriptive Relational method. To answer the questions of the study the researcher calculated the averages, standard deviations, and Pearson correlation coefficient, ANOVA. The study reached the following results: 1) Levels of Emotional security among teachers of governmental schools in dhofar who were appointed as database specialists are relatively high. 2) Levels of job performance efficiency among teachers of governmental schools at dhofar who were appointed as database specialists are relatively high. 3) The study found there is a direct correlation statistically significant elevated at the level of significance α<0.05 between levels of psychological security of databases specialist and between levels of performance efficiency of their duties. 4) There were statistically significant differences at the level α<1.15 in the levels of Emotional security of database specialists at dhofar governmental schools which can be attributed to differences in qualifications for the Diploma holders compared Bachelor/ Master holders. 5) No statistically significant differences at the level α<1.15 in the levels of Emotional security of database specialists at dhofar schools which can be attributed to differences in: gender, age, different number of years of experience as a teacher, and the number of years of experience as database specialists. (Author’s abstract)