Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل وقياس درجة ممارسة الأدوار القيادية لدى عمداء الكليات في جامعة الكويت وقياسها، وبيان علاقتها بالتماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم. وقد حاولت الإجابة عن التساؤل التالي: ما درجة ممارسة الأدوار القيادية لدى عمداء الكليات في جامعة الكويت وما علاقتها بالتماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم؟ وتكتسب هذه الدراسة أهميتها من أهمية دور الجامعة كونها الخلية الأساسية في نظام التعليم العالي، ولأنها تقوم بالعناية بشؤون المدرسة، والاهتمام بما تشمله هذه العناية من جوانب تتعلق بالمهام الإدارية والفنية، وما يتبع ذلك من تحصيل دراسي للطلبة ومن إعداد لهم لمتابعة تعليمهم الجامعي والانخراط في سوق العمل. وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت في العام الدراسي 2011- 2012، والبالغ عددهم 1042 عضوًا، إذ تم اختيار عينة عشوائية منتظمة مكونة من 400 عضو في السنة الدراسية 2011-2012. وقد بينت الدراسة وجود درجة مرتفعة من ممارسة عمداء الكليات في جامعة الكويت للنمط الديمقراطي في إدارتهم للكليات، وأظهرت وجود درجة متوسطة من ممارسة النمط الأوتوقراطي في جامعة الكويت، ووجود درجة ضعيفة من ممارسة النمط الترسلي في جامعة الكويت ووجود درجة مرتفعة من ممارسة التماثل التنظيمي في جامعة الكويت. وتظهر نتائج ارتباط بيرسون وجود علاقة إيجابية مرتفعة الدرجة دالة إحصائيًا عند مستوى 0.05?? بين النمط الديمقراطي وبين التماثل التنظيمي في جامعة الكويت، إذ بلغت قيمة معامل الارتباط 0.799، والدلالة الإحصائية له 0.000. وكذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة بين النمط الأوتقراطي وبين التماثل التنظيمي دالة إحصائيا إلا أنها ضعيفة جدا؛ إذ بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون 0.123 والدلالة الإحصائية لها 0.014. وفيما يتعلق باختبار العلاقة بين النمط الترسلي والتماثل التنظيمي لم تظهر نتائج ارتباط بيرسون وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05?? فقد بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون 0.068 والدلالة الإحصائية لها 0.174. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05?? في درجة ممارسة الأنماط القيادية الثلاث (الديمقراطي، الأتوقراطي، الترسلي) تعزى إلى اختلاف الكلية. وتوصي الدراسة بإعادة النظر في المعايير التي يتم وفقها تقويم عضو هيئة التدريس لتشمل جميع الجوانب التي تتعلق بالسلوكيات والمهارات والإنجازات. والعمل على تعزيز وتكريس التماثل التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة لأن ذلك ينعكس بشكل إيجابي على مقدرة أعضاء هيئة التدريس على الأداء وبالتالي على عمل الجامعة بشكل عام. (ملخص المؤلف)

This study aimed at analyzing and measuring the degree of leadership roles with the deans of faculties at the University of Kuwait and its relationship to organizational Symmetry of faculty members from their point of view. The Study Has attempted to answer the following question: What is the degree of practicing leadership roles by faculty deans of Kuwait University and their relation to organizational symmetry as perceived by faculty members? This study is the importance of the role of the university as a basic unit in the higher education system and as the care of the affairs of the school and the interest which include the care of the aspects of administrative functions and technical and the subsequent collection of courses for students and prepare them to pursue their university education and engage in the labor market. The study population consisted of all faculty members at Kuwait University in the academic year 2011-2012, and 1042 members, selected a random sample consisting of regular 400 member of the faculty at the University of Kuwait in the school year 2011-2012. The study showed a high degree of degree of deans of colleges at Kuwait University for the style of democracy in their management of the faculties of the study showed a medium degree of exercise pattern Altostrati at Kuwait University study showed the presence of a weaker class of practice style Altersla at Kuwait University study showed a high degree of exercise symmetry organization at the University of Kuwait showing the results of Pearson correlation and a positive relationship high degree statistically significant at a level 0.05≥α between the pattern Democrat and the symmetry organization at the University of Kuwait, as the value of the correlation coefficient 0.799 and statistical significance to him 0.000. As well as the existence of a positive correlation between the pattern and symmetry Alatqrati regulatory function, but it is statistically very weak as the value of Pearson’s correlation coefficient 0.123 and its statistical significance 0.014. With regard to testing the relationship between the pattern Altersla and uniformity organization did not show the results of Pearson correlation and a correlation statistically significant at a level 0.05≥α the value of Pearson's correlation coefficient 0.068 and statistical significance to it 0.174. And the lack of statistically significant differences at the level 0.05≥α in the degree of the three leadership styles (democratic, Alatqrati, Altersla) attributed to the different college. The study recommends reconsideration of the criteria that are evaluated faculty member to cover all aspects related behaviors, skills and achievements. And work to reinforce the organizational symmetry of the members of the faculty of the University because it reflected positively on the ability of faculty members on performance and thus the work of the university in general. (Author’s abstract)