AU - زروال، عبد الله. AB - عالجت هذه الورقة موضوع الوسائل التعليمية التي تعتبر من المكونات الأساسية للعملية التعليمية مع التركيز خاصة على الخطاطة كوسيلة تعليمية أساسية، فتمّ التطرق إلى مفهوم الخطاطة والمقصود منها، إضافة إلى المكونات التي تتركب منها وأنواعها والخصائص التي تميزها. أما الخطاطة فهي رسم أو شكل تخطيطي يعرض العناصر الهامة المنتظمة في بناء منطقي، وهي توظف تسهيلا للتنظيم وتيسيرا للإدراك. أما بالنسبة إلى مكونات الخطاطة فقد تمّ التركيز على أربعة عناصر مكوّنة هي: الأشكال الهندسية، الأسهم، اللغة، والرموز، وقد تتعدد أنواعها تبعا للشكل، وطبيعة البنية والمرونة والفعالية. وقد خلصت الورقة إلى أنّ الخطاطة وسيلة ميسرة للاستحواذ المعرفي، محركة للتواصل التربوي، لذا فإنّ التلميذ والطالب والمدرس مدعوون لاستخدامها. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 17448 OP - ص ص. 142-150 T1 - الخطاطة وسيلة فعالة للتعليم والتعلم [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MOSe/SeNo54Y2013/se_2013-n54_142-150.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif