AU - Khasawneh, Samer. AU - Qablan, Ahmad M. AU - Abu-Tineh, Abdullah M. AU - Olimat, Mohammed AB - هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء وجهة نظر معلمي التربية المهنية ومعلماتها في درجة تطبيق معايير المنهاج المنشودة في برامج مهنية أردنية مختارة على عينة مكونة من 141 معلما ومعلمة للتربية المهنية من العاملين في المدارس المهنية التابعة لمديرية التربية والتعليم في عمان الثانية. وتم لهذا الغرض تطوير استبانة استنادا إلى معايير منهاج التربية المهنية في ولاية كاليفورنيا الأميريكية. وقد أشارت نتائج الدراسة بصورة عامة إلى تطبيق متوسط للمعايير المنشودة في البرامج المهنية الثلاثة المختارة بحيث إن المعيار "تطوير وتقييم البرامج المهنية" حصل على أقل درجة تطبيق، في حين حصل المعيار "الاهتمام بالبرامج المهنية" على أعلى درجة تطبيق. وفي نهاية الدراسة قدم الباحثون مجموعة من التوصيات النظرية والتطبيقية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 020512 OP - pp. 706-719 T1 - Perceptions of vocational teachers regarding the extent application of curriculum standards for selected vocational programs in Jordan utilizing the State of California standards for vocational program's quality and effectiveness [Article] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://journals.ju.edu.jo/DirasatEdu/article/viewFile/1684/1672 Full text (PDF)