AU - السخي، خالد أحمد. AU - حسن، فؤاد جعفر محمد AB - هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مفاهيم التربية البيئية المتضمنة في محتوى مقرر قضايا ومشكلات معاصرة للمرحلة الثانوية بمملكة البحرين، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثان ببناء قائمة تحليل تكونت من 94 مفهوما بيئيا، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وتألف مجتمع الدراسة الذي يمثل في نفس الوقت عينة الدراسة من كامل محتوى مقرر قضايا ومشكلات معاصرة للمرحلة الثانوية. وقد تم تطبيق منهج تحليل المحتوى على هذا المقرر، وخلصت الدراسة إلى نتائج منها قائمة بمفاهيم التربية البيئية المقترح تضمينها في كتاب قضايا ومشكلات معاصرة للمرحلة الثانوية. وقد بلغ مجموع الفقرات التي وردت فيها مفاهيم التربية البيئية 943 فقرة بنسبة 87,7% ومعظم هذه المفاهيم تتصل بمجال الاقتصاد والتكنولوجيا، إذ وردت في 416 فقرة، وبنسبة 44,11% وقد وردت معظم مفاهيم التربية البيئية المتضمنة في هذا المقرر في محتوى الفقرات، وعددها 691 مفهوما، وبنسبة 73,28%. وقد أوصت الدراسة بالتأكيد على واضعي مناهج المواد الاجتماعية بضرورة عرض مفاهيم التربية البيئية في محتوى المواد الاجتماعية وبشكل منظم ومتوازن بين مجالاتها الرئيسية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 041610 OP - ص ص. 13-40 T1 - مفاهيم التربية البيئية المتضمنة في محتوى مقرر قضايا ومشكلات معاصرة للمرحلة الثانوية بمملكة البحرين [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/15JepscVol11No3Y2010/1JepscVol11No3Y2010.pdf النص الكامل (PDF)