AU - Nusr, Hamdan A. AU - Hamdan, Najwan J. AB - هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام مذكرات كتابات طلبة الصف الثامن في تحصيلهم واتجاهاتهم نحو الكتابة باللغة الإنجليزية. تكونت عينة الدراسة من شعبتين من طلبة الصف الثامن في مدارس الإبداع – التربوي – عمان. شكلت إحدى الشعبتين المجموعة الضابطة 18 طالباً، والمجموعة الأخرى المجموعة التجريبية 18 طالباً. تم استخدام أداتي دراسة لجمع البيانات هما: استبانة لقياس الاتجاهات نحو الكتابة واختبار في التحصيل الكتابي مع مقياس التصحيح: تم تحليل البيانات باستخدام مقاييس الإحصاء الوصفي مثل المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية بالإضافة الى تحليل التباين المصاحب (ANCOVA) لمعرفة ما إذا كانت هناك أية فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات للطلاب في كلتا المجموعتين عند مستوى الدلالة (a > 05.0). أظهرت نتائج الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام مذكرات الكتابة. وقد أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات للتعمق في دراسة أثر استخدام مذكرات الكتابة في تحصيل الطلبة واتجاهاتهم. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 036339 OP - pp. 11-26 T1 - The effect of using reflective journals on the writing achievement and the writing attitudes of eighth grade EFL Jordanian students [Article] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/12JepscVol10No4Y2009/12JepscVol10No4Y2009.pdf Full text (PDF)