AU - بني عطا، زايد صالح. AB - هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس اتجاهات المعلمين نحو الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب. ولتحقيق الهدف من الدراسة تمت كتابة 44 فقرة من نوع ليكرت الرباعي شكلت الصورة الأولية للمقياس. حللت استجابات 1100 معلم ومعلمة حاصلين على الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب، على فقرات المقياس، باستخدام النموذج الكشفي التدريجي العام. أشارت نتائج التحليل إلى أن 39 فقرة تطابقت مع توقعات النموذج وتغطي قيمها التدريجية متصل السمة من الاتجاه السالب إلى الاتجاه الموجب بانتظام كما تتمتع بخصائص سيكومترية مناسبة، إذ بلغت قيمة معامل الثبات لها 0.95 وتوفر لها دلالات صدق متعددة. وبينت النتائج أن فقرات المقياس أنتجت عتبات فصل متعاقبة، ومرتبة لفئات التدريج المستخدمة في المقياس بقدرة تمييزية عالية لهذه العتبات. مما جعلها تسهم في تقديم معلومات كبيرة عن المواقع النسبية للمعلمين بالنسبة لدرجة اختيار فئات التدريج لكل فقرة من فقرات المقياس متسقة بذلك مع توقعات النموذج. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 036328 OP - ص ص. 117-144 T1 - بناء مقياس اتجاهات المعلمين نحو الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/12JepscVol10No4Y2009/5JepscVol10No4Y2009.pdf النص الكامل (PDF)