AU - Khazaleh, Tayseer. AU - El-Hersh, Ayed AU - Jawarneh, Tariq AB - هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى امتلاك المعلمين في المدارس الأردنية للمهارات الحاسوبية ودرجة ممارستهم لها. ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحثون إستبانة مؤلفة من قائمتي فحص اشتملت على 52 فقرة عالجت أربعة مجالات تتعلق بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. تم جمع البيانات من عينة عشوائية تكونت من 74 معلماً ومعلمة، 33 ذكور، 41 إناث. تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية بالإضافة إلى استخدام اختبار (ت) لتحديد أية فروق دالة إحصائياً تعزى للمتغيرات التصنيفية للدراسة.أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α= 0،05 لأثر كل من المرحلة الدراسية ونوع الدوام المدرسي على مدى امتلاك المعلمين للمهارات الحاسوبية ودرجة ممارستهم لها ولصالح معلمي المرحلة الأساسية المعينين في الخدمة الدائمة. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود درجة عالية من الانسجام بين مدى امتلاك المعلمين للمهارات الحاسوبية ودرجة توظيفهم لها. وأوصت الدراسة بالاستمرار في تدريب المعلمين في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مع التركيز على تصميم البرمجيات التعليمية وإنتاجها.(الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 012597 OP - pp. 7-30 T1 - The extent of computer skills possession and use by Jordanian school teachers [Article] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/4JepscVol8No4Y2007/11JepscVol8No4Y2007.pdf Full text (PDF)