AU - تيس، سيد علي. AU - ناجمي، بوبكر AU - بالعربي، الطيب AB - تهدف الدراسة إلى تعرف أساليب التعلم التي يوقظها طلبة المرحلة الأولى بالتعليم الجامعي في دراستهم، وكذا معرفة أثر إستراتيجية مصممة من طرف هيئة التدريس في مختبر تدريس بنية المادة بالمدرسة العليا للأساتذة بالقبة في الجزائر. اشتملت الدراسة الحالية على عينة من الإناث والذكور قوامها 185 طالبا وطالبة، طبق عليها مقياس أساليب التعلم لشميك ((Schmeck,1983. بينت الدراسة النتائج التالية: 1) أساليب التعلم عند الذكور والإناث القبلية والبعدية متشابهة أكثر مما هي مختلفة. 2) الفروق بين متوسطات درجات الطلبة في محاور أساليب التعلم قبليا وبعديا كانت دالة إحصائياً. 3) هناك اختلاف بين الطلاب في بداية المرحلة الجامعية والطلاب أنفسهم في نهاية هذه المرحلة في أسلوبين من أساليب شميك الأربعة وتشابه في الباقي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 001434 OP - ص ص. 67- 90 T1 - أثر إستخدام إستراتيجية مدعومة ببعض الأنشطة المختبرية على أساليب تعلم بعض المفاهيم الكيمائية في السنة الأولى بالتعليم الجامعي بالجزائر [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/1JepscVol8No1Y2007/3JepscVol8No1Y2007.pdf النص الكامل (PDF)