AU - النداف، عبد السلام محمد. AU - الكريمين، رائد AB - هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام التغذية الراجعة اللفظية والصورية والتعزيز في تعلّم مهارة الإرسال من أعلى في الكرة الطائرة باستخدام الأسلوب الشامل على طلبة كلية الشوبك الجامعية من مرحلة التعليم المتوسط، المسجلين لمساق النشاط الرياضي للعام الدراسي 2005-2004. إشتملت عينة الدراسة على 45 طالباً، موزعين عشوائياً على ثلاث مجموعات 15 طالباً لكل مجموعة، مثلت كل مجموعة نوعاً من أنواع التغذية الراجعة، وتمّ استخدام الأسلوب الشامل مع المجموعات الثلاث. ولتحليل بيانات الدراسة تمّ استخدام الوسط الحسابي وتحليل التباين الأحادي لإيجاد الفروق بين،(T-test) والانحراف المعياري واختبار لتحديد (Scheffe) المجموعات الثلاثة على المتغير التابع في الاختبار البعدي، واختبار شفيه مكان وجود الفروق بين متوسطات الأداء. أظهرت نتائج هذه الدراسة أن التغذية الراجعة بأشكالها الثلاث قد أدت وبصورة دالة إلى تطور مستوى الأداء عند أفراد المجموعات الثلاث لمهارة الإرسال من أعلى في الكرة الطائرة ، وأما فيما يتعلق بالمقارنة بين مستوى أداء المجموعات الثلاثة في أداء مهارة الإرسال من أعلى فقد أظهرت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية فقط بين مجموعة التغذية الراجعة اللفظية ومجموعة التغذية الراجعة اللفظية الصورية مع التعزيز ولمصلحة مجموعة التغذية الراجعة اللفظية الصورية مع التعزيز. أوصى الباحثان بضرورة استخدام التغذية الراجعة اللفظية الصورية مع التعزيز في تعليم مهارة الإرسال من أعلى المواجه في الكرة الطائرة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 15019 OP - ص ص. 1467-1500 T1 - أثر ثلاثة أشكال من التغذية الراجعة في تعلّم مهارة الإرسال من أعلى المواجه في كرة الطائرة باستخدام الأسلوب الشامل [مقال]