AU - الميوطي، محمود فتحي حمود AU - جابر، جابر عبد الحميد AU - عوض، رضا سمير AU - بدوي، منى حسن AU - محمود، الفرحاتي السيد AB - تهدف الدراسة الحالية إلي إعداد واختبار فاعلية برنامج للمهارات الوجدانية للتخفيف من مشكلات الصف الدراسي لدى منخفضي الإنجاز الأكاديمي وتدريبهم على السمات العقلية والانفعالية والسلوكية التي تميز الأفراد ذوي المهارات الوجدانية المرتفعة مما يساعدهم على التخفيف من مشكلات العدوان وانخفاض تقدير الذات (إنخفاض الدافعية الذاتية، الخجل)، ومن ثم مساعدتهم على تحقيق أهدافهم والاستفادة من إمكانياتهم. أما عينة الدراسة الأساسية فقد تكونت من 36 طالبا وطالبة بمدرسة ميت السراج الثانوية التجارية التابعة لإدارة شرق المحلة الكبرى التعليمية (يتسمون بأنهم منخفضي الإنجاز الأكاديمي)، واستخدمت الدراسة تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة. تمّ استخدام عدّة أدوات للدراسة هي: 1) مقياس المهارات الوجدانية 2) مقياس تقدير 3) مقياس الدافعية الذاتية الأكاديمية 4) مقياس العدوان 5) مقياس الخجل 6) برنامج تنمية المهارات الوجدانية. وقد تم تقدير النتائج ومناقشتها وكانت على النحو التالي: 1) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والضابطة في تقدير الذات لصالح المجموعة التجريبية. 2) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والضابطة في الدافعية الذاتية الأكاديمية لصالح المجموعة التجريبية. 3) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والضابطة في العدوان لصالح المجموعة الضابطة. 4) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والضابطة في الخجل لصالح المجموعة الضابطة. 5) وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والضابطة في المهارات الوجدانية لصالح المجموعة التجريبية. (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 13878 OP - أ-هـ، 172 ص. T1 - فاعلية برنامج تدريبي لبعض المهارات الوجدانية في التخفيف من مشكلات الصف الدراسي لدي منخفضي الانجاز الأكاديمي [رسالة / أطروحة]