AU - المريفع، خالد. AU - المنيفي، جابر AB - هدفت هذه الدراسة إلى: 1) التعرف على محتويات مادة المعلوماتية للمرحلة المتوسطة في الوزارة. 2) التعرف على المصادر التي تعتمدها وزارة التربية في تعيين معلمي مادة المعلوماتية. 3) التعرف على شروط وزارة التربية في تعيين مدرس المعلوماتية. 4) التعرف على برنامج قسم تكنولوجيا التعليم في كلية التربية الأساسية. 5) معرفة مدى ملاءمة برنامج قسم تكنولوجيا التعليم لمنهج المعلوماتية للمرحلة المتوسطة. 6) إيجاد بدائل مناسبة لتلبية احتياجات برنامج المعلوماتية للمرحلة المتوسطة. واتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي، واختيرت عينة الدراسة من الموجهين والموجهين الفنيين لمادة المعلوماتية في وزارة التربية وكان عددهم 17 موجها وموجها فنيا. واعتمدت الدراسة على أداة الاستبانة الشخصية للعينة. وتم التوصل إلى ما يلي: 1) أن برنامج قسم تكنولوجيا التعليم المستحدث يلبي احتياجات تأهيل معلمي الحاسوب في المرحلة المتوسطة في الوقت الحالي. 2) إن المرحلة المتقدمة من برامج حزمة المكتب ضرورية لتأهيل معلمي الحاسوب للمرحلة المتوسطة. 3) من الضروري مواكبة التطور السريع في مجال تكنولوجيا المعلومات ومواكبة مستحدثاته بشكل يناسب هذه السرعة. 4) إن وزارة التربية حالياً تقيم دورات تأهيلية للمعلمين الجدد من التخصصات المختلفة لتأهيلهم لتدريس مادة الحاسوب في المرحلة المتوسطة. 5) لم تظهر أي موافقة واحدة من العينة على أن مواد برنامج قسم تكنولوجيا التعليم المستحدث يتناسب وتأهيل معلمي الحاسوب في المرحلة المتوسطة. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 14685 OP - ص ص. 271-302 T1 - مدى ملاءمة برنامج قسم تكنولوجيا التعليم في كلية التربية الأساسية لبرنامج المعلوماتية في المرحلة المتوسطة في وزارة التربية بدولة الكويت [مقال]