AU - شباني، سناء AB - قصص الأطفال ومساحة هذا الدور. وتقوم الدراسة على تحليل نماذج نصوص القصص التي تتوجه إلى فئة الطفولة المبكرة والطفولة المتوسطة والمتأخرة أي من عمر 3 إلى 5 سنوات ومن 6 إلى 9 سنوات ومن 9 إلى 12 سنة. وكل النماذج صادرة من لبنان في السنوات العشر الأخيرة لتصوّر واقع المجتمع اللبناني والعائلة بالتحديد. وبعد تحليل القصص وجمع النتائج ودراستها، خلصت إلى قائمة من الأفكار والقيم والتوجهات التربوية التي انعكس في كتابات أدباء قصص الأطفال في لبنان في السنوات العشر الأخيرة. ويستدل منها أن بنية العائلة اللبنانية كما تظهر في القصص لا تقوم إطلاقاً على السلطة بل تسمح للطفل أن ينمو في جو من الخيار والحوار مع الأهل، تنمي الثقة بالنفس، لا تستعمل العقاب، تستمع للآراء وتناقش المسائل فنرى الحب ولا نرى الدلال المفرط. نرى تقبّل الفشل الدراسي ونرى التسامح. نرى الطفل يمتلك المهارات الاجتماعية وإن كان لا يمتلكها فهو غير عدائي. تميّزت العائلة اللبنانية طوال فترة الحروب بتماسكها وحضنها ودعمها لأفرادها وتقربها من الأقارب ولكن العولمة ونمط الحياة الاستهلاكية والوضع الاقتصادي المتدهور، ودور الإعلام الغربي التي يظهر التفكك الأسري قد بدأ يؤثر على وضع الأسرة اللبنانية. أصبح يظهر تفكك الأسرة وتباعد العلاقات مع الأقارب وهذه المؤثرات أصبحت تظهر في كتب الأطفال. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 14758 OP - ص ص. 146-169 T1 - دور الأهل والأقارب في قصص الأطفال [فصل]