AU - الجابري، نياف بن رشيد. AU - العمري، أماني ضيف الله AB - تناولت هذه الورقة تجربة المدارس المفوضة في الولايات المتحدة الأميركية ومدى نجاحها وكيفية الإفادة منها في خصخصة التعليم العام في المملكة العربية السعودية. والمدارس المفوضة Charter schools، هي مدارس حكومية تعمل بروح القطاع الخاص هدفها توفير مدارس عالية الأداء لجميع الأسر وخلق المنافسة في نظام التعليم، وتشكيل بدائل تعليمية مما يساعد على تطوير السياسات التعليمية العامة. بعد عرض التجربة الأميركية تبين أنه هناك العديد من الدراسات التي أظهرت بأن المدارس المفوضة استطاعت أن تحقق تأثيرا إيجابيا في مجال تحسين جودة العملية التعليمية، وفي تحسين تحصيل الطلاب خاصة في مادتي الرياضيات والقراءة، وربط كثير من الباحثين تحسن الأداء التعليمي في تلك المدارس بالوقت، فكلما كانت المدرسة المفوضة أكثر خبرة كلما كانت أفضل أداء وكفاءة. وبعد قراءة تجربة المفوضة الأميركية، وتحليل واقع التعليم السعودي، تبين ضرورة أن تتاح الفرصة للأفراد في المساهمة في التعليم، مع التوسع في إنشاء شركات تعليم خاصة تعمل على تشغيل المدارس وإدارتها، والتخطيط لإنشائها في محاولة للتغلب على مشكلات التعليم كمشكلة الازدحام، والتسرب، والرسوب، والإعادة وفتح المجال للمنافسة والاختيار. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 043873 OP - ص ص. 386-409 T1 - تجربة المدارس المفوضة في الولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في خصخصة التعليم العام في المملكة العربية السعودية [فصل] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/43858/10GESTEN43873Y2010.pdf النص الكامل (PDF)