AU - دشتي، مها حسن محمد جاسم
AB - استهدف البحث التعرف إلى فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي لتنمية مهارات الأداء الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت. اتبع البحث المنهج شبه التجريبي من خلال اختيار مجموعتين: تجريبية وضابطة. بعد تطبيق تجربة البحث أشارت النتائج في التطبيق القبلي إلى ضعف تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت في مهارات الأداء الشفهي، ويعد المقارنة بين نتائج المجموعة الضابطة ونتائج المجموعة التجريبية، في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء الشفهي، تفوقت المجموعة التجريبية بمتوسط حسابي بلغ (16.16)، مقابل متوسط حسابي(9.5) للمجموعة الضابطة، وهذا ما يؤكد فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات الأداء الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
OP - ص ص. 259-292
T1 - إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي لتنمية مهارات الأداء الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGMrk/MrkVol20No221P1Y2020/mrk_2020-v20-n221-p1_259-292.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif