EndNote Import
AU - علي، مرفت سليمان
AB - هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة مقارنة بالطريقة المعتادة. ولتحقيق هذا الهدف، تم تصميم برنامج قائم على استراتيجية التعلم التعاوني. ولقياس فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني، تم تصميم اختبار المفاهيم الرياضية المصور من قبل الباحثة، والمكون من (15) فقرة. تمثلت عينة البحث بمجموعتين إحداهما تجريبية (تعلمت باستراتيجية التعلم التعاوني) والأخرى ضابطة (تعلمت بالطريقة المعتادة) ضمت كل مجموعة منها (15) طفل وطفلة. وبعد الانتهاء من تنفيذ التجربة وجمع البيانات المتعلقة بالاختبار القبلي - البعدي المصور، حللت وعولجت إحصائيا. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم الرياضية لصالح المجموعة التجريبية، والتطبيق البعدي. اقترح البحث العمل على توظيف استراتيجية التعلم التعاوني بوصفها استراتيجية تعليمية - تعلمية في رياض الأطفال من أجل إكساب الطفل العديد من المهارات والخبرات والمفاهيم المتنوعة ولا سيما المفاهيم الرياضية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The aim of the research is to measure the effectiveness of cooperative learning strategy to development of some of mathematical concepts in kindergarten compared to the usual way. To achieve this aim of the research a program based on the cooperative learning strategy was designed. In order to measure the effectiveness of cooperative learning strategy, (15) paragraph visual test mathematical concepts were prepared by the researcher. The study sample consisted of two groups, one experimental (learned by the cooperative learning strategy) and the other one (learned by the usual method) each group included (15) child and a girl. Following the completion of the experiment and the collection of data on pre-post-test, the results were analyzed and analyzed statistically, and showed the following: A statistically significant difference between the mean scores of the children of the experimental and control groups in the test of mathematical concepts in favor of the experimental group and the post application. The research suggested work on the learning strategy as an educational- cooperative learning strategy in kindergartens in order to provide the child with many different skills, experiences and concepts, especially mathematical concept. (Published Abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 210-229
T1 - فاعليّة برنامج قائم على استراتيجيّة التعلم التعاوني في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة : دراسة شبه تجريبية على أطفال الروضة (5-6) سنوات في محافظة طرطوس [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/SYDujeps/DujepsVol39No4Y2023/dujeps_2023-v39-n4_210-229.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AB - هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة مقارنة بالطريقة المعتادة. ولتحقيق هذا الهدف، تم تصميم برنامج قائم على استراتيجية التعلم التعاوني. ولقياس فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني، تم تصميم اختبار المفاهيم الرياضية المصور من قبل الباحثة، والمكون من (15) فقرة. تمثلت عينة البحث بمجموعتين إحداهما تجريبية (تعلمت باستراتيجية التعلم التعاوني) والأخرى ضابطة (تعلمت بالطريقة المعتادة) ضمت كل مجموعة منها (15) طفل وطفلة. وبعد الانتهاء من تنفيذ التجربة وجمع البيانات المتعلقة بالاختبار القبلي - البعدي المصور، حللت وعولجت إحصائيا. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم الرياضية لصالح المجموعة التجريبية، والتطبيق البعدي. اقترح البحث العمل على توظيف استراتيجية التعلم التعاوني بوصفها استراتيجية تعليمية - تعلمية في رياض الأطفال من أجل إكساب الطفل العديد من المهارات والخبرات والمفاهيم المتنوعة ولا سيما المفاهيم الرياضية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The aim of the research is to measure the effectiveness of cooperative learning strategy to development of some of mathematical concepts in kindergarten compared to the usual way. To achieve this aim of the research a program based on the cooperative learning strategy was designed. In order to measure the effectiveness of cooperative learning strategy, (15) paragraph visual test mathematical concepts were prepared by the researcher. The study sample consisted of two groups, one experimental (learned by the cooperative learning strategy) and the other one (learned by the usual method) each group included (15) child and a girl. Following the completion of the experiment and the collection of data on pre-post-test, the results were analyzed and analyzed statistically, and showed the following: A statistically significant difference between the mean scores of the children of the experimental and control groups in the test of mathematical concepts in favor of the experimental group and the post application. The research suggested work on the learning strategy as an educational- cooperative learning strategy in kindergartens in order to provide the child with many different skills, experiences and concepts, especially mathematical concept. (Published Abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 210-229
T1 - فاعليّة برنامج قائم على استراتيجيّة التعلم التعاوني في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة : دراسة شبه تجريبية على أطفال الروضة (5-6) سنوات في محافظة طرطوس [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/SYDujeps/DujepsVol39No4Y2023/dujeps_2023-v39-n4_210-229.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif