EndNote Import
AU - صديق، سيار تمر
AU - محمد، دلكش أحمد
AU - زينل، أنفال عبد الحافظ
AB - يهدف البحث إلى معرفة: 1) التفكير الخرافي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في جامعة دهوك. 2) التفكير الخرافي لدى طلبة كلية التربية الأساسية بحسب متغير الجنس (ذكور- إناث). 3) معرفة مستوى التفكير الخرافي بين طلبة كلية التربية الأساسية حسب المرحلة الدراسية (أولى - ثالثة). 4) معرفة مستوى التفكير الخرافي لدى طلبة كلية التربية الأساسية حسب الاختصاصين (العلمي - الإنساني). تم تطبيق البحث على طلبة قسمي التربية وعلم النفس، والرياضيات في كلية التربية الأساسية، جامعة دهوك للسنة الدراسية (2018 -2019)، حيث بلغت عينة البحث (100) بواقع (50) طالبا و(50) طالبة. اعتمد الباحثون على مقياس التفكير الخرافي (إعداد حمدان، 2005) وتم التحقق من صدقه وثباته، ولتحليل النتائج تم استخدام الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل الارتباط بيرسون. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research aims to know: 1) Mythic thinking among students at the College of Basic Education at the University of Duhok. 2) Mythical thinking among students at the College of Basic Education, according to the gender variable (male - female). 3) Knowing the level of superstitious thinking among students at the College of Basic Education, according to the educational level (first - third). 4) Knowing the level of superstitious thinking for students of the College of Basic Education according to the two specialties (scientific - human). The research was applied to students of the departments of education, psychology, and mathematics in the College of Basic Education, University of Duhok for the academic year (2018-2019), where the research sample reached (100) by (50) students and (50) students, and the researchers relied on the thinking scale Al-Kharafi for (Hamdan, 2005), validation and reliability were verified. To analyze the results, the T-test for one sample and the T-test for two independent samples and the Pearson correlation coefficient were used. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 177-204
T1 - التفكير الخرافي لدى طلبة كلية التربية الأساسية، جامعة دهوك وعلاقته ببعض المتغيرات [مقال]
UL - https://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQCberj/CberjVol16No2Y2020/cberj_2020-v16-n2_177-204.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AU - محمد، دلكش أحمد
AU - زينل، أنفال عبد الحافظ
AB - يهدف البحث إلى معرفة: 1) التفكير الخرافي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في جامعة دهوك. 2) التفكير الخرافي لدى طلبة كلية التربية الأساسية بحسب متغير الجنس (ذكور- إناث). 3) معرفة مستوى التفكير الخرافي بين طلبة كلية التربية الأساسية حسب المرحلة الدراسية (أولى - ثالثة). 4) معرفة مستوى التفكير الخرافي لدى طلبة كلية التربية الأساسية حسب الاختصاصين (العلمي - الإنساني). تم تطبيق البحث على طلبة قسمي التربية وعلم النفس، والرياضيات في كلية التربية الأساسية، جامعة دهوك للسنة الدراسية (2018 -2019)، حيث بلغت عينة البحث (100) بواقع (50) طالبا و(50) طالبة. اعتمد الباحثون على مقياس التفكير الخرافي (إعداد حمدان، 2005) وتم التحقق من صدقه وثباته، ولتحليل النتائج تم استخدام الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل الارتباط بيرسون. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research aims to know: 1) Mythic thinking among students at the College of Basic Education at the University of Duhok. 2) Mythical thinking among students at the College of Basic Education, according to the gender variable (male - female). 3) Knowing the level of superstitious thinking among students at the College of Basic Education, according to the educational level (first - third). 4) Knowing the level of superstitious thinking for students of the College of Basic Education according to the two specialties (scientific - human). The research was applied to students of the departments of education, psychology, and mathematics in the College of Basic Education, University of Duhok for the academic year (2018-2019), where the research sample reached (100) by (50) students and (50) students, and the researchers relied on the thinking scale Al-Kharafi for (Hamdan, 2005), validation and reliability were verified. To analyze the results, the T-test for one sample and the T-test for two independent samples and the Pearson correlation coefficient were used. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 177-204
T1 - التفكير الخرافي لدى طلبة كلية التربية الأساسية، جامعة دهوك وعلاقته ببعض المتغيرات [مقال]
UL - https://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQCberj/CberjVol16No2Y2020/cberj_2020-v16-n2_177-204.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif