EndNote Import
AU - Salem, Hussein Taha Atta
AB - Face à une absence d’un système de références concernant les compétences professionnelles des enseignants du FLE en Egypte, la présente étude cherche à en construire un référentiel tout en adoptant la méthodologie de la référentialisation. Cette dernière a donné naissance à un référentiel de 9 compétences : maîtriser la discipline à enseigner, concevoir et construire les activités d’apprentissage, maîtriser la compétence langagière, gérer le contenu à enseigner, motiver les apprentissages des apprenants, construire et gérer les interactions des apprenants, maîtriser les compétences sociales, se servir de nouvelles technologies, évaluer la compétence communicative des apprenants. (Résumé publié) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif
OP - pp. 1-47
T1 - Vers un referentiel de competences professionnelles des enseignants du FLE en Egypte [Article]
UL - https://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGJesu/JesuNo24Y2008/jesu_2008-n24_001-047_fre.pdf Texte intégral (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AB - Face à une absence d’un système de références concernant les compétences professionnelles des enseignants du FLE en Egypte, la présente étude cherche à en construire un référentiel tout en adoptant la méthodologie de la référentialisation. Cette dernière a donné naissance à un référentiel de 9 compétences : maîtriser la discipline à enseigner, concevoir et construire les activités d’apprentissage, maîtriser la compétence langagière, gérer le contenu à enseigner, motiver les apprentissages des apprenants, construire et gérer les interactions des apprenants, maîtriser les compétences sociales, se servir de nouvelles technologies, évaluer la compétence communicative des apprenants. (Résumé publié) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif
OP - pp. 1-47
T1 - Vers un referentiel de competences professionnelles des enseignants du FLE en Egypte [Article]
UL - https://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGJesu/JesuNo24Y2008/jesu_2008-n24_001-047_fre.pdf Texte intégral (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif