AU - داود، عبد العزيز أحمد محمد نصر
AB - يهدف البحث إلى التعرف على العدالة التنظيمية وأبعادها، والتعرف على الأداء الوظيفي وأبعاده. والوقوف على مستوى العدالة التنظيمية ومستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة كفر الشيخ، والتعرف على العلاقة بين العدالة التنظيمية والأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس، والتواصل إلى مقترحات لتفعيل العدالة التنظيمية وتحسين الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس. وأتبع البحث المنهج الوصفي، ويسير البحث على النحو التالي: 1) جمع المعلومات والبيانات عن العدالة التنظيمية بهدف التعرف على ماهيتها وأبعادها. 2) جمع المعلومات والبيانات عن الأداء الوظيفي بهدف التعرف على ماهيته وأبعاده. 3) القيام بدراسة ميدانية تهدف إلى الكشف عن مستوى ممارسة العدالة التنظيمية ومستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة مفر الشيخ، وواقع العلاقة بينهما. 4) تحليل وتفسير البيانات التي تسفر عنها الدراسة الميدانية، بهدف التوصل إلى مقترحات لتفعيل العدالة التنظيمية وتحسين الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس. ويتناول البحث الحالي العدالة التنظيمية من حيث العدالة التوزيعية والعدالة الإجرائية والعدالة التفاعلية والعدالة التقييمية. والأداء الوظيفي من حيث الأداء التدريسي والأداء البحثي والداء المجتمعي. واقتصر تطبيق أداة البحث على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس بجامعة كفر الشيخ. وتوصل البحث إلى عدد من المقترحات دنها: 1) وضع معايير محددة وواضحة للحوافز المادية والمعنوية بحيث تتناسب مع الجهد المبذول من قبل أعضاء هينة التدريس. 2) الالتزام بمبدأ الإنصاف والمساواة في تطبيق القرارات. 3) العمل على نشر ثقافة التعاون وروح الفريق بين أعضاء هينة التدريس. 4) أن يتم تقييم أداء أعضاء هينة التدريس بشكل دوري ومنتظم. 5) مشاركة عضو هينة التدريس في إعداد الخطط الدراسية، وتصميم المناهج وتطويرها. 6) ضرورة وجود خريطة للبحوث اللازم إجراؤها داخل القسم والكلية والجامعة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
OP - ص ص. 1-59 إنما 239-298
T1 - العدالة التنظيمية كمدخل لتحسين الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في جامعة كفر الشيخ [مقال]
UL - https://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGJesu/JesuNo41Y2015/jesu_2015-n41_239-298.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif