EndNote Import
AU - العميري، أحمد هاشم محمد داود
AB - يهدف البحث إلى معرفة تقويم إدارة الجودة التعليمية وسبل تحسينها في كلية التربية للبنات بجامعة بغداد من وجهة نظر التدريسين. لتحقيق هدف البحث اعتمد المنهج الوصفي لكونه من أكثر مناهج البحث شيوعا وانتشارا ولا سيما في البحوث التربوية والنفسية. تكون مجتمع البحث من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية للبنات بجامعة بغداد للعام الدراسي (2019-2020) البالغ عددهم (288) تدريسي، ولكونه يتكون من بضعة مئات، قرر الباحث أن تكون عينة البحث هم أفراد مجتمع البحث كله. إذ تم توزيع الاستبانات على تدريسي الأقسام العلمية وفقا لانتسابهم إليها ولغرض معرفة مدى توافر متطلبات جودة الخدمة التدريسية المقدمة إليهم من قبل المؤسسة التعليمية، اعتمد الباحث الاستبانة المعدة من قبل جهاز الإشراف والتقويم العلمي في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والخاصة برضا التدريسي عن جودة الخدمة التدريسية التي تقدمها له المؤسسة التعليمية إذ تكونت أداة البحث من قسمين، يحتوي القسم الأول على المعلومات الشخصية للمستجيب، والقسم الثاني على (25) فقرة تم إعدادها وفقا لمقياس ليكرت وتناول محتواها أهم الحقوق والواجبات لأعضاء هيئة التدريس وعلاقتها بالمؤسسة التعليمية، ولكي يتحقق الباحث من صدق أداة البحث التي تبناها، فقد تم استخراج صدقها وثباتها بالاعتماد على معادلة (ألفا كرو نباخ) إذ بلغ معامل الثبات (80%). وفي ضوء ما تقدم تمكن الباحث من تطبيق أداة البحث على أفراد المجتمع الأصلي بتاريخ (13/10/2019 ولغاية 13/11/2019). ولغرض استخراج النتائج تم اعتماد الوسائل الإحصائية المناسبة لهدف البحث إذ أظهرت النتائج تمكن المؤسسة التعليمية من تحقيق عدد من متطلبات جودة الخدمة المقدمة للتدريسين البالغ عددها (16) فقرة تقويمية موزعة على مجالات الأداة وعن وجود صعوبات حقيقية مثلتها عدة فقرات تقويمية جعلت من المؤسسة ذاتها تعاني من عدم التمكن من تحقيقها والبالغ عددها (9) فقرات تقويمية موزعة على مجالات الأداة، وفي ضوء ذلك وضع الباحث عدة استنتاجات وتوصيات ومقترحات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research aims to examine the evaluation of educational quality management and the ways to improve it in the College of Education for Women at the University of Baghdad from the point of view of the academic staff. The research community consisted of (288) participants comprising all members of the academic staff in the College of Education for Women at the University of Baghdad for the academic year (2019-2020). As for the questionnaire, it was distributed to the academic staff of the scientific departments according to their affiliation for the purpose of identifying the availability of the requirements of the quality of the teaching service provided to them by the educational institution. The researcher adopted a questionnaire developed by the supervisory and scientific evaluation authority in the Ministry of Higher Education and Scientific Research, regarding the teacher’s satisfaction with the quality of the teaching service provided by the educational institution. The research tool consisted of two parts; the first part contains the personal information of the respondent and the second part contains (25) items with five alternatives. The results showed that the educational institution was able to achieve (16) evaluation items of requirements for the quality of service provided to the teachers, there are real difficulties represented by (9) items that made the institution itself suffer from the inability to achieve them. In light of these results, the researcher made a set of conclusions, recommendations, and suggestions. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 293-321
T1 - تقويم إدارة الجودة التعليمية وسبل تحسينها في كلية التربية للبنات بجامعة بغداد من وجهة نظر التدريسين [مقال]
UL - https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/1361/1079 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AB - يهدف البحث إلى معرفة تقويم إدارة الجودة التعليمية وسبل تحسينها في كلية التربية للبنات بجامعة بغداد من وجهة نظر التدريسين. لتحقيق هدف البحث اعتمد المنهج الوصفي لكونه من أكثر مناهج البحث شيوعا وانتشارا ولا سيما في البحوث التربوية والنفسية. تكون مجتمع البحث من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية للبنات بجامعة بغداد للعام الدراسي (2019-2020) البالغ عددهم (288) تدريسي، ولكونه يتكون من بضعة مئات، قرر الباحث أن تكون عينة البحث هم أفراد مجتمع البحث كله. إذ تم توزيع الاستبانات على تدريسي الأقسام العلمية وفقا لانتسابهم إليها ولغرض معرفة مدى توافر متطلبات جودة الخدمة التدريسية المقدمة إليهم من قبل المؤسسة التعليمية، اعتمد الباحث الاستبانة المعدة من قبل جهاز الإشراف والتقويم العلمي في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والخاصة برضا التدريسي عن جودة الخدمة التدريسية التي تقدمها له المؤسسة التعليمية إذ تكونت أداة البحث من قسمين، يحتوي القسم الأول على المعلومات الشخصية للمستجيب، والقسم الثاني على (25) فقرة تم إعدادها وفقا لمقياس ليكرت وتناول محتواها أهم الحقوق والواجبات لأعضاء هيئة التدريس وعلاقتها بالمؤسسة التعليمية، ولكي يتحقق الباحث من صدق أداة البحث التي تبناها، فقد تم استخراج صدقها وثباتها بالاعتماد على معادلة (ألفا كرو نباخ) إذ بلغ معامل الثبات (80%). وفي ضوء ما تقدم تمكن الباحث من تطبيق أداة البحث على أفراد المجتمع الأصلي بتاريخ (13/10/2019 ولغاية 13/11/2019). ولغرض استخراج النتائج تم اعتماد الوسائل الإحصائية المناسبة لهدف البحث إذ أظهرت النتائج تمكن المؤسسة التعليمية من تحقيق عدد من متطلبات جودة الخدمة المقدمة للتدريسين البالغ عددها (16) فقرة تقويمية موزعة على مجالات الأداة وعن وجود صعوبات حقيقية مثلتها عدة فقرات تقويمية جعلت من المؤسسة ذاتها تعاني من عدم التمكن من تحقيقها والبالغ عددها (9) فقرات تقويمية موزعة على مجالات الأداة، وفي ضوء ذلك وضع الباحث عدة استنتاجات وتوصيات ومقترحات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research aims to examine the evaluation of educational quality management and the ways to improve it in the College of Education for Women at the University of Baghdad from the point of view of the academic staff. The research community consisted of (288) participants comprising all members of the academic staff in the College of Education for Women at the University of Baghdad for the academic year (2019-2020). As for the questionnaire, it was distributed to the academic staff of the scientific departments according to their affiliation for the purpose of identifying the availability of the requirements of the quality of the teaching service provided to them by the educational institution. The researcher adopted a questionnaire developed by the supervisory and scientific evaluation authority in the Ministry of Higher Education and Scientific Research, regarding the teacher’s satisfaction with the quality of the teaching service provided by the educational institution. The research tool consisted of two parts; the first part contains the personal information of the respondent and the second part contains (25) items with five alternatives. The results showed that the educational institution was able to achieve (16) evaluation items of requirements for the quality of service provided to the teachers, there are real difficulties represented by (9) items that made the institution itself suffer from the inability to achieve them. In light of these results, the researcher made a set of conclusions, recommendations, and suggestions. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 293-321
T1 - تقويم إدارة الجودة التعليمية وسبل تحسينها في كلية التربية للبنات بجامعة بغداد من وجهة نظر التدريسين [مقال]
UL - https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/1361/1079 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif