EndNote Import
AU - محمود، بان إسماعيل
AB - يهدف البحث إلى: 1) أثر برنامج لتنمية مهارة الصداقة لدى أطفال الروضة. 2) حجم الأثر للبرنامج. وللتحقق من هدف البحث وضعت الباحثة الفرضيات الآتية: لا يوجد فرق معنوي بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس مهارة الصداقة للقياس البعدي تبعا للمجموعة التجريبية والضابطة. تكونت عينة البحث من (60) طفلا وطفلة من عمر (4-6) تم اختيارهم عشوائيا من روضة الوحدة التابعة لمديرية بغداد الرصافة الأولى تم توزيع الأطفال إلى مجموعة تجريبية وضابطة كل مجموعة (30) طفلا وطفلة تم اختيار المجموعتين بالطريقة العشوائية وكافأت الباحثة بين الأطفال (الجنس، الترتيب الولادي، العمر الزمني، التحصيل الدراسي للأبوين). وللتحقق من هدف البحث قامت الباحثة بناء مقياس مهارة الصداقة لدى طفل الروضة وبرنامج تدريبي استعملت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط المحكم للمجموعتين التجريبية والضابطة ذات القياس القبلي والبعدي. وتم تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا باستعمال الحقبة الإحصائية. توصلت الدراسة للنتائج الآتية: 1) يوجد فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس مهارة الصداقة في القياس البعدي. 2) أن المتغير المستقل للبرنامج التدريبي له تأثير على المتغير التابع مهارة الصداقة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research aims to identify the effect of the program to develop the skill of friendship among kindergarten children, as well as the scope of the impact of the program on the sample. To achieve the objectives of the research, the researcher hypothesizes there is no significant difference between the average scores of the sample members on the friendship skill scale for the dimensional scale according to the experimental and control group. The research sample consisted of (60) girl and boy with age ranges (4-6) who were randomly selected from the Kindergarten Unity at Baghdad city, Rusafa 1. The children were distributed into an experimental and control group, each group consists of (30) girl and boy. The two groups were chosen randomly. To achieve the objectives of the research, the researcher developed a scale of friendship skills for kindergarten children and a training program. The researcher used the experimental design with partial control for the experimental and control groups of the pre-posttest. The results showed that: 1) there is a statistically significant difference between the average scores of the children of the experimental group and the control group on the scale of friendship skill in the post-test. 2) The independent variable of the training program has an effect on the variable of the skill of friendship. The research came out with a set of recommendations and suggestions. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 648-680
T1 - أثر برنامج تدريبي في تنمية مهارات الصداقة لأطفال الرياض في ضوء نظرية باندورا [مقال]
UL - https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/1518/1171 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AB - يهدف البحث إلى: 1) أثر برنامج لتنمية مهارة الصداقة لدى أطفال الروضة. 2) حجم الأثر للبرنامج. وللتحقق من هدف البحث وضعت الباحثة الفرضيات الآتية: لا يوجد فرق معنوي بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس مهارة الصداقة للقياس البعدي تبعا للمجموعة التجريبية والضابطة. تكونت عينة البحث من (60) طفلا وطفلة من عمر (4-6) تم اختيارهم عشوائيا من روضة الوحدة التابعة لمديرية بغداد الرصافة الأولى تم توزيع الأطفال إلى مجموعة تجريبية وضابطة كل مجموعة (30) طفلا وطفلة تم اختيار المجموعتين بالطريقة العشوائية وكافأت الباحثة بين الأطفال (الجنس، الترتيب الولادي، العمر الزمني، التحصيل الدراسي للأبوين). وللتحقق من هدف البحث قامت الباحثة بناء مقياس مهارة الصداقة لدى طفل الروضة وبرنامج تدريبي استعملت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط المحكم للمجموعتين التجريبية والضابطة ذات القياس القبلي والبعدي. وتم تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا باستعمال الحقبة الإحصائية. توصلت الدراسة للنتائج الآتية: 1) يوجد فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس مهارة الصداقة في القياس البعدي. 2) أن المتغير المستقل للبرنامج التدريبي له تأثير على المتغير التابع مهارة الصداقة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research aims to identify the effect of the program to develop the skill of friendship among kindergarten children, as well as the scope of the impact of the program on the sample. To achieve the objectives of the research, the researcher hypothesizes there is no significant difference between the average scores of the sample members on the friendship skill scale for the dimensional scale according to the experimental and control group. The research sample consisted of (60) girl and boy with age ranges (4-6) who were randomly selected from the Kindergarten Unity at Baghdad city, Rusafa 1. The children were distributed into an experimental and control group, each group consists of (30) girl and boy. The two groups were chosen randomly. To achieve the objectives of the research, the researcher developed a scale of friendship skills for kindergarten children and a training program. The researcher used the experimental design with partial control for the experimental and control groups of the pre-posttest. The results showed that: 1) there is a statistically significant difference between the average scores of the children of the experimental group and the control group on the scale of friendship skill in the post-test. 2) The independent variable of the training program has an effect on the variable of the skill of friendship. The research came out with a set of recommendations and suggestions. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 648-680
T1 - أثر برنامج تدريبي في تنمية مهارات الصداقة لأطفال الرياض في ضوء نظرية باندورا [مقال]
UL - https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/1518/1171 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif