EndNote Import
AU - دسوقي، شيرين محمد
AU - المغازي، إبراهيم محمد
AU - عفيفي، هبة السيد السيد
AB - هدفت الدراسة إلى التعرف على الإسهام النسبي لدافعية الإتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى عينة مكونة من (400) طالب من المرحلة الثانوية، واستخدمت الدراسة مقياس دافعية الإتقان ومقياس تحمل الغموض الأكاديمي، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت النتائج وجود إسهام لأبعاد دافعية الإتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية، ووجود إسهام لدافعية الإتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - This study aimed to identify the relative contribution of proficiency motivation in predicting tolerance of academic ambiguity in a sample of (400) high school students. Proficiency in predicting tolerance of academic ambiguity among high school students, and the existence of a contribution to mastery motivation in predicting tolerance of academic ambiguity among secondary school students. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 577-594
T1 - الإسهام النسبي لدافعية الاتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية [مقال]
UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGFej/FejNo46Y2024/fej_2024-n46_577-594.pdf النص الكامل (PDF)
AU - المغازي، إبراهيم محمد
AU - عفيفي، هبة السيد السيد
AB - هدفت الدراسة إلى التعرف على الإسهام النسبي لدافعية الإتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى عينة مكونة من (400) طالب من المرحلة الثانوية، واستخدمت الدراسة مقياس دافعية الإتقان ومقياس تحمل الغموض الأكاديمي، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت النتائج وجود إسهام لأبعاد دافعية الإتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية، ووجود إسهام لدافعية الإتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - This study aimed to identify the relative contribution of proficiency motivation in predicting tolerance of academic ambiguity in a sample of (400) high school students. Proficiency in predicting tolerance of academic ambiguity among high school students, and the existence of a contribution to mastery motivation in predicting tolerance of academic ambiguity among secondary school students. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 577-594
T1 - الإسهام النسبي لدافعية الاتقان في التنبؤ بتحمل الغموض الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية [مقال]
UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGFej/FejNo46Y2024/fej_2024-n46_577-594.pdf النص الكامل (PDF)