EndNote Import
AU - الحربي، تركي بن عبدي
AU - الرميحي، صالح عبد الرحمن
AU - الزهراني، إبراهيم حنش سعيد
AB - هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الإنفاق التعليمي في تعليم محافظة الرس، ومتطلبات تحسين الإنفاق التعليمي بمدارس تعليم الرس في ضوء رؤية 2030، وتم استخدام المنهج النوعي، وتكونت عينة الدراسة من (15) فرداً من منسوبي تعليم الرس، وتم جمع البيانات من خلال المقابلات الشخصية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود تذبذب في أداء الإنفاق التعليمي والتوجس من زيادة الإنفاق التعليمي مستقبلاً، وكذلك ضعف تنظيمات الإنفاق التعليمي وضعف المحاسبية في الإنفاق التعليمي، وأن هناك قصوراً في الابتكار في الإنفاق التعليمي وضعفاً في المشاركة المجتمعية في الإنفاق التعليمي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The study aimed to identify the reality of educational spending in the education of Rass Governorate, and to identify the requirements for improving educational spending in Rass education schools in the light of vision 2030, the qualitative approach was used, the study sample consisted of (15) individuals from Rass education employees, data was collected through personal interviews. The results of the study revealed that there is a fluctuation in the performance of educational spending and apprehension of an increase in educational spending in the future, and there is weakness in the regulation of educational spending and weak accountability in educational spending, and that there is a lack of innovation in educational spending and weak community participation in educational spending. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 423-449
T1 - متطلبات تحسين الإنفاق التعليمي بمدارس تعليم الرس في ضوء رؤية 2030 [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/KUJsere/JsereVol3No7Y2023/jsere_2023-v3-n7_423-449.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AU - الرميحي، صالح عبد الرحمن
AU - الزهراني، إبراهيم حنش سعيد
AB - هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الإنفاق التعليمي في تعليم محافظة الرس، ومتطلبات تحسين الإنفاق التعليمي بمدارس تعليم الرس في ضوء رؤية 2030، وتم استخدام المنهج النوعي، وتكونت عينة الدراسة من (15) فرداً من منسوبي تعليم الرس، وتم جمع البيانات من خلال المقابلات الشخصية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود تذبذب في أداء الإنفاق التعليمي والتوجس من زيادة الإنفاق التعليمي مستقبلاً، وكذلك ضعف تنظيمات الإنفاق التعليمي وضعف المحاسبية في الإنفاق التعليمي، وأن هناك قصوراً في الابتكار في الإنفاق التعليمي وضعفاً في المشاركة المجتمعية في الإنفاق التعليمي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The study aimed to identify the reality of educational spending in the education of Rass Governorate, and to identify the requirements for improving educational spending in Rass education schools in the light of vision 2030, the qualitative approach was used, the study sample consisted of (15) individuals from Rass education employees, data was collected through personal interviews. The results of the study revealed that there is a fluctuation in the performance of educational spending and apprehension of an increase in educational spending in the future, and there is weakness in the regulation of educational spending and weak accountability in educational spending, and that there is a lack of innovation in educational spending and weak community participation in educational spending. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 423-449
T1 - متطلبات تحسين الإنفاق التعليمي بمدارس تعليم الرس في ضوء رؤية 2030 [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/KUJsere/JsereVol3No7Y2023/jsere_2023-v3-n7_423-449.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif