EndNote Import
AU - سالم، محمد محمد
AU - الطحاوي، خلف حسن
AU - عليوة، علي مسعد حامد
AB - يهدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام استراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفي، وتكونت عينة البحث من (30) طالبا، ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث اختبار المفاهيم القرائية، واتبع البحث المنهج التجريبي، وتوصلت نتائج البحث لفاعلية استراتيجية مساعدات التذكر في تنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research aims to know the effectiveness of using mnemonics strategies to develop reading concepts for mentally disabled learnable pupils in the primary stage in the light of the adaptive curriculum. The research sample consisted of (30) students. The results of the research found the effectiveness of mnemonics strategies in developing the reading concepts of people with intellectual disabilities who are able to learn in the primary stage. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 134-156
T1 - فاعلية استخدام استراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرآئية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفي [مقال]
UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGFej/FejNo42Y2023/fej_2023-n42_134-156.pdf النص الكامل (PDF)
AU - الطحاوي، خلف حسن
AU - عليوة، علي مسعد حامد
AB - يهدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام استراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفي، وتكونت عينة البحث من (30) طالبا، ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث اختبار المفاهيم القرائية، واتبع البحث المنهج التجريبي، وتوصلت نتائج البحث لفاعلية استراتيجية مساعدات التذكر في تنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research aims to know the effectiveness of using mnemonics strategies to develop reading concepts for mentally disabled learnable pupils in the primary stage in the light of the adaptive curriculum. The research sample consisted of (30) students. The results of the research found the effectiveness of mnemonics strategies in developing the reading concepts of people with intellectual disabilities who are able to learn in the primary stage. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 134-156
T1 - فاعلية استخدام استراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرآئية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفي [مقال]
UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGFej/FejNo42Y2023/fej_2023-n42_134-156.pdf النص الكامل (PDF)