EndNote Import
AU - الدويك، فداء محمد بركات محمود
AB - هدف هذا البحث التعرف على مميزات استخدام السبورة التفاعلية في العملية التعليمية واتجاهات المعلمين نحوها كأداة تعليمية. وتكونت عينة البحث من (156) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بطريقة قصدية من مجتمع البحث. ولتحقيق الأهداف ستخدم المنهج الوصفي التحليلي المعتمد على الاستبانة التي تم التحقق من صدقها وثباتها. وقد أشارت النتائج إلى أن درجة مميزات استخدام السبورة التفاعلية واتجاهات المعلمين نحو استخدامها كانت مرتفعة. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين تعزى لمتغير الجنس والمرحلة التعليمية عند جميع المجالات لصالح الذكور والمرحلة الأساسية الدنيا. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين تعزى لمتغير المؤهل العلمي عند جميع المجالات لصالح مؤهل دبلوم. وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين تعزى لمتغير سنوات الخبرة. ولا توجد عقاقة ذات دلالة إحصائية بين مميزات استخدام السبورة التفاعلية في العملية التعليمية واتجاهات المعلمين نحوها كأداة تعليمية. وقد خلص البحث الى عدد من التوصيات والمقترحات في ضوء نتائجها. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The goal of this study is to know the advantages of using interactive board in the educational process and teachers’ trends toward using it as an educational tool. The sample consisted of 156 teachers who have been chosen in an intentionally from the research community. To accomplish the goals, an analysis descriptive method “which depends on the Questionnaire that has been verified” has been used. Results indicate that the advantages degree of using interactive board and teachers’ trends toward using it was high. Also, it shows that there are variations indicated for statistical significance in the trends of teachers refers to sex variable and stage level in all areas in favor of Males and basic elementary stage. The absence of statistical significance variations in teachers’ trends refers to their qualifications in all fields in favor of the diploma qualification. It, also, refers to the years of experience variable. And there is no statistical significance relation between advantages of using the interactive board and teacher trends toward using it as an educational tool. The study proposed a number of recommendations and suggestions in light of its results. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 395-432
T1 - مميزات استخدام السبورة التفاعلية في العملية التعليمية واتجاهات المعلمين نحوها كأداة تعليمية [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOAjsp/AjspNo11Y2019/ajsp_2019-n11_395-432.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AB - هدف هذا البحث التعرف على مميزات استخدام السبورة التفاعلية في العملية التعليمية واتجاهات المعلمين نحوها كأداة تعليمية. وتكونت عينة البحث من (156) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بطريقة قصدية من مجتمع البحث. ولتحقيق الأهداف ستخدم المنهج الوصفي التحليلي المعتمد على الاستبانة التي تم التحقق من صدقها وثباتها. وقد أشارت النتائج إلى أن درجة مميزات استخدام السبورة التفاعلية واتجاهات المعلمين نحو استخدامها كانت مرتفعة. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين تعزى لمتغير الجنس والمرحلة التعليمية عند جميع المجالات لصالح الذكور والمرحلة الأساسية الدنيا. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين تعزى لمتغير المؤهل العلمي عند جميع المجالات لصالح مؤهل دبلوم. وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين تعزى لمتغير سنوات الخبرة. ولا توجد عقاقة ذات دلالة إحصائية بين مميزات استخدام السبورة التفاعلية في العملية التعليمية واتجاهات المعلمين نحوها كأداة تعليمية. وقد خلص البحث الى عدد من التوصيات والمقترحات في ضوء نتائجها. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The goal of this study is to know the advantages of using interactive board in the educational process and teachers’ trends toward using it as an educational tool. The sample consisted of 156 teachers who have been chosen in an intentionally from the research community. To accomplish the goals, an analysis descriptive method “which depends on the Questionnaire that has been verified” has been used. Results indicate that the advantages degree of using interactive board and teachers’ trends toward using it was high. Also, it shows that there are variations indicated for statistical significance in the trends of teachers refers to sex variable and stage level in all areas in favor of Males and basic elementary stage. The absence of statistical significance variations in teachers’ trends refers to their qualifications in all fields in favor of the diploma qualification. It, also, refers to the years of experience variable. And there is no statistical significance relation between advantages of using the interactive board and teacher trends toward using it as an educational tool. The study proposed a number of recommendations and suggestions in light of its results. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 395-432
T1 - مميزات استخدام السبورة التفاعلية في العملية التعليمية واتجاهات المعلمين نحوها كأداة تعليمية [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOAjsp/AjspNo11Y2019/ajsp_2019-n11_395-432.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif