EndNote Import
AU - الهديرس، مازن
AB - يهدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة القيادة التحويلية، بأبعادها الخمسة، وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمين ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتصميم استبانة شملت (60) فقرة موزعة على محورين الأول (القيادة التحويلية)، والثاني (الإبداع الإداري)، وقد بلغت عينة البحث (15). وأظهرت النتائج أن درجة توافر القيادة التحويلة كانت بدرجة عالية، وأن ممارسة الإبداع الإداري بجميع أبعاده بمستوى مرتفع، كما توصل البحث إلى أهم التوصيات المتمثلة في ضرورة إعادة النظر في المعايير التي يتم في ضوئها اختيار القادة من مديري مدارس المرحلة الثانوية، لتصبح أكثر انسجاماً مع متطلبات التغيرات المعاصرة. وتوافر مناخ إبداعي يدعم القيادة التحويلية في المدارس الثانوية واستقطاب المبدعين والحفاظ عليهم. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research aims to identify the degree of the practice of transformational leadership, its five dimensions, and its relationship to administrative creativity of secondary school principals from the perspective of teachers, and to achieve the objectives of the study the researcher designed a questionnaire included (60) paragraph distributed on the two axes The research sample reached (15) and the results showed that the degree of availability of transformational leadership was high, and that the exercise of administrative creativity in all its dimensions at a high level, and the research reached the most important recommendations of the need to review the criteria against which the selection of leaders from managers Schools For high school, becoming more in line with the requirements of contemporary changes. A creative environment that supports transformative leadership in secondary schools and attracts and retains creators. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 288-319
T1 - القيادة التحويلية وعلاقتها بالابداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظرهم [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOAjsp/AjspNo14Y2019/ajsp_2019-n14_288-319.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AB - يهدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة القيادة التحويلية، بأبعادها الخمسة، وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمين ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتصميم استبانة شملت (60) فقرة موزعة على محورين الأول (القيادة التحويلية)، والثاني (الإبداع الإداري)، وقد بلغت عينة البحث (15). وأظهرت النتائج أن درجة توافر القيادة التحويلة كانت بدرجة عالية، وأن ممارسة الإبداع الإداري بجميع أبعاده بمستوى مرتفع، كما توصل البحث إلى أهم التوصيات المتمثلة في ضرورة إعادة النظر في المعايير التي يتم في ضوئها اختيار القادة من مديري مدارس المرحلة الثانوية، لتصبح أكثر انسجاماً مع متطلبات التغيرات المعاصرة. وتوافر مناخ إبداعي يدعم القيادة التحويلية في المدارس الثانوية واستقطاب المبدعين والحفاظ عليهم. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The research aims to identify the degree of the practice of transformational leadership, its five dimensions, and its relationship to administrative creativity of secondary school principals from the perspective of teachers, and to achieve the objectives of the study the researcher designed a questionnaire included (60) paragraph distributed on the two axes The research sample reached (15) and the results showed that the degree of availability of transformational leadership was high, and that the exercise of administrative creativity in all its dimensions at a high level, and the research reached the most important recommendations of the need to review the criteria against which the selection of leaders from managers Schools For high school, becoming more in line with the requirements of contemporary changes. A creative environment that supports transformative leadership in secondary schools and attracts and retains creators. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 288-319
T1 - القيادة التحويلية وعلاقتها بالابداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظرهم [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOAjsp/AjspNo14Y2019/ajsp_2019-n14_288-319.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif