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AU - Tourabi, Imad
AB - The study analyzes the effects of Structural Adjustment Programs (1983-1999) on the Moroccan education system, specifically examining their impact on access, equity, and quality of education. The research examines how SAP conditionalities have affected the education system in different ways. It questions the relationship between neoliberal prescriptions and Moroccan institutional specificities. The study combines analysis of official documents with expert interviews. It draws on a theoretical framework that combines dependency theory and critical approaches to educational neoliberalism. The results show that SAPs have increased access but exacerbated inequalities and deteriorated the quality of education. Morocco has partially resisted the reforms, preserving a significant public sector and developing circumvention strategies. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
AB - L'étude analyse les effets des Plans d'Ajustement Structurel (1983-1999) sur le système éducatif marocain, en examinant spécifiquement leur impact sur l'accès, l'équité et la qualité de l'éducation. La recherche examine comment les conditionnalités des PAS ont affecté différemment le système éducatif. Elle interroge l'articulation entre les prescriptions néolibérales et les spécificités institutionnelles marocaines. L'étude combine l'analyse des documents officiels avec des entretiens d'experts. Elle s'appuie sur un cadre théorique croisant la théorie de la dépendance et les approches critiques du néolibéralisme éducatif. Les résultats montrent que les PAS ont accru l'accès mais aggravé les inégalités et détérioré la qualité de l'éducation. Le Maroc a partiellement résisté aux réformes, préservant un secteur public important et développant des stratégies de contournement. (Résumé publié) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif
OP - pp. 1-11
T1 - Dependence and resilience : the contrasting effects of structural adjustment plans on the Moroccan education system (1983-1999) [Article]
UL - https://search.shamaa.org/PDF/Articles/MRRbe/RbeVol2No20Y2025/rbe_2025-v2-n20_001-011_eng.pdf Full text (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AB - The study analyzes the effects of Structural Adjustment Programs (1983-1999) on the Moroccan education system, specifically examining their impact on access, equity, and quality of education. The research examines how SAP conditionalities have affected the education system in different ways. It questions the relationship between neoliberal prescriptions and Moroccan institutional specificities. The study combines analysis of official documents with expert interviews. It draws on a theoretical framework that combines dependency theory and critical approaches to educational neoliberalism. The results show that SAPs have increased access but exacerbated inequalities and deteriorated the quality of education. Morocco has partially resisted the reforms, preserving a significant public sector and developing circumvention strategies. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
AB - L'étude analyse les effets des Plans d'Ajustement Structurel (1983-1999) sur le système éducatif marocain, en examinant spécifiquement leur impact sur l'accès, l'équité et la qualité de l'éducation. La recherche examine comment les conditionnalités des PAS ont affecté différemment le système éducatif. Elle interroge l'articulation entre les prescriptions néolibérales et les spécificités institutionnelles marocaines. L'étude combine l'analyse des documents officiels avec des entretiens d'experts. Elle s'appuie sur un cadre théorique croisant la théorie de la dépendance et les approches critiques du néolibéralisme éducatif. Les résultats montrent que les PAS ont accru l'accès mais aggravé les inégalités et détérioré la qualité de l'éducation. Le Maroc a partiellement résisté aux réformes, préservant un secteur public important et développant des stratégies de contournement. (Résumé publié) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif
OP - pp. 1-11
T1 - Dependence and resilience : the contrasting effects of structural adjustment plans on the Moroccan education system (1983-1999) [Article]
UL - https://search.shamaa.org/PDF/Articles/MRRbe/RbeVol2No20Y2025/rbe_2025-v2-n20_001-011_eng.pdf Full text (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif