EndNote Import
AU - السعدي، غيداء محمد حسون
AB - هدف البحث إلى معرفة الكفايات الإدارية الصفية الواجب توفرها لدى تدريسي مادة الإدارة الرياضية وفق معيار ديمنج من وجهة نظر طلبتهم. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وتمثل مجتمع البحث بجميع طلبة المرحلة الثالثة في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2020-2021). تم تطبيق البحث على عينة عشوائية من الطلبة حيث بلغ عددهم (100) طالب. توصلت الباحثة إلى أن مدرسي مادة الإدارة الرياضية يمتلكون كفايات إدارية صفية بشكل غير متساوي في بعض المجالات، ويمتلك مدرسي مادة الإدارة الرياضية القدرة على التخطيط المسبق للمحاضرات وبشكل متفاوت، ويمتلك مدرسي مادة الإدارة الرياضية القدرة على التأثير على الطلبة من خلال شخصيتهم الإدارية داخل الصف. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
OP - ص ص. 200-209
T1 - الكفايات الإدارية الصفية الواجب توافرها لدى تدريسي مادة الإدارة الرياضية وفق معيار ديمنج من وجهة نظر طلبتهم [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQJssd/JssdVol14No52Y2022/jssd_2022-v14-n52_200-209.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AB - هدف البحث إلى معرفة الكفايات الإدارية الصفية الواجب توفرها لدى تدريسي مادة الإدارة الرياضية وفق معيار ديمنج من وجهة نظر طلبتهم. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وتمثل مجتمع البحث بجميع طلبة المرحلة الثالثة في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2020-2021). تم تطبيق البحث على عينة عشوائية من الطلبة حيث بلغ عددهم (100) طالب. توصلت الباحثة إلى أن مدرسي مادة الإدارة الرياضية يمتلكون كفايات إدارية صفية بشكل غير متساوي في بعض المجالات، ويمتلك مدرسي مادة الإدارة الرياضية القدرة على التخطيط المسبق للمحاضرات وبشكل متفاوت، ويمتلك مدرسي مادة الإدارة الرياضية القدرة على التأثير على الطلبة من خلال شخصيتهم الإدارية داخل الصف. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
OP - ص ص. 200-209
T1 - الكفايات الإدارية الصفية الواجب توافرها لدى تدريسي مادة الإدارة الرياضية وفق معيار ديمنج من وجهة نظر طلبتهم [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQJssd/JssdVol14No52Y2022/jssd_2022-v14-n52_200-209.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif