AU - رمضان، طارق السيد محمد. AB - ترتب على تضاعف حجم الشبكة العنكبوتية العالمية مشكلات تقنية متعددة، منها ما يتعلق باستخدام التطبيقات الاسترجاعية للمعلومات الرقمية في نظم إدارة التعلم الإلكتروني لمساندة التعليم من خلال الاتصال المباشر. وقد تحددت مشكلة الدراسة في تقويم فاعلية استخدام التطبيقات الاسترجاعية للمعلومات الرقمية في نظم إدارة التعلم الإلكتروني عبر الشبكة العنكبوتية. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، حيث أجري مسح للأطر النظرية والدراسات السابقة ذات العلاقة بالتطبيقات الاسترجاعية للمعلومات الرقمية، ونظم إدارة التعلم الإلكتروني عبر الشبكة العنكبوتية لمساندة التعليم، كما أجري استقصاء ميداني لواقع استخدام التطبيقات الاسترجاعية للمعلومات الرقمية في نظم إدارة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر 25 عضوا من أعضاء هيئة التدريس و330 طالبا من بعض الجامعات في الإمارات ومصر والسعودية. وأظهرت النتائج محدودية استخدام أعضاء هيئة التدريس والطلبة التطبيقات الاسترجاعية للمعلومات الرقمية المساندة للتعليم في نظم إدارة التعلم الإلكتروني. وتم تقديم 10 توصيات تقويمية مقترحة للمشكلة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 14432 T1 - تقويم فاعلية استخدام التطبيقات الاسترجاعية للمعلومات الرقمية في نظام إدارة التعلم الالكتروني لمساندة التعليم [مقال]