EndNote Import
AU - بدوح، حسن
AU - متروف، نادية
AB - تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي بالجامعات المغربية، واستكشاف سبل استفادة الباحثين منها، وإبراز أهم التحديات التي تواجههم حيال استخدامها. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال استطلاع أراء عينة تتكون من مئة وثمانين (180) باحثا وباحثة، ينتمون لأربع جامعات مغربية عن طريق الاستبيان. وتوصلت الدراسة إلى أن جميع الباحثين المستجوبين لهم معرفة بأدوات الذكاء الاصطناعي الخاصة بالبحث العلمي، وأن مستوى معرفتهم بها لا بأس به على العموم، وأنهم غالبا ما يستخدمونها في البحث عن المراجع والمصادر، وفي التدقيق اللغوي، وفي الكتابة والترجمة، وأن مواقفهم إيجابية نحو توظيفها في بحوثهم العلمية، إلا أنهم متخوفون من تأثيرها السلبي على الإبداع البشري وعلى الأمانة العلمية. كما عبر العديد منهم عن أهم التحديات التي تواجههم عند استخدامها ونذكر منها: عدم مجانية بعض تلك الأدوات، وعدم توفر الخبرة والمهارة الكافيتين لديهم لاستعمالها. لذلك يدعون إلى تقنين استخدامها بما يحترم الأمانة العلمية، ويعبرون عن رغبتهم في الاستفادة من تكوينات أكاديمية متخصصة في استخدامات أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - This study seeks to uncover the reality of the use of artificial intelligence tools in scientific research in Moroccan universities, explore ways to benefit researchers from them, and highlight the most important challenges they face in using them. The study relied on the analytical descriptive curriculum by surveying a sample of 180 Moroccan researchers from four Moroccan universities through the questionnaire. The study found that all interrogated researchers have knowledge of AI tools for scientific research, that their level of knowledge of them is generally quite good, that they often use them in the search for references and sources, in linguistic scrutiny, in writing and translation, and that their attitudes are positive towards their use in scientific research, but are concerned about their negative impact on human creativity and scientific honesty Many of them also expressed the most important challenges they face when using them: the fact that some of these tools are not free, and that they do not have enough expertise and skill to use them. They therefore call for their use to be legalized with respect for scientific honesty, and express their desire to benefit from academic formations specializing in the use of artificial intelligence tools in scientific research. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 23-39
T1 - استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي بالجامعات المغربية : الواقع والتحديات والآفاق [مقال]
UL - https://search.shamaa.org/PDF/Articles/MRAjsrac/AjsracSpecialIssue09Y2024/ajsrac_2024-spen-09_023-039.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AU - متروف، نادية
AB - تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي بالجامعات المغربية، واستكشاف سبل استفادة الباحثين منها، وإبراز أهم التحديات التي تواجههم حيال استخدامها. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال استطلاع أراء عينة تتكون من مئة وثمانين (180) باحثا وباحثة، ينتمون لأربع جامعات مغربية عن طريق الاستبيان. وتوصلت الدراسة إلى أن جميع الباحثين المستجوبين لهم معرفة بأدوات الذكاء الاصطناعي الخاصة بالبحث العلمي، وأن مستوى معرفتهم بها لا بأس به على العموم، وأنهم غالبا ما يستخدمونها في البحث عن المراجع والمصادر، وفي التدقيق اللغوي، وفي الكتابة والترجمة، وأن مواقفهم إيجابية نحو توظيفها في بحوثهم العلمية، إلا أنهم متخوفون من تأثيرها السلبي على الإبداع البشري وعلى الأمانة العلمية. كما عبر العديد منهم عن أهم التحديات التي تواجههم عند استخدامها ونذكر منها: عدم مجانية بعض تلك الأدوات، وعدم توفر الخبرة والمهارة الكافيتين لديهم لاستعمالها. لذلك يدعون إلى تقنين استخدامها بما يحترم الأمانة العلمية، ويعبرون عن رغبتهم في الاستفادة من تكوينات أكاديمية متخصصة في استخدامات أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - This study seeks to uncover the reality of the use of artificial intelligence tools in scientific research in Moroccan universities, explore ways to benefit researchers from them, and highlight the most important challenges they face in using them. The study relied on the analytical descriptive curriculum by surveying a sample of 180 Moroccan researchers from four Moroccan universities through the questionnaire. The study found that all interrogated researchers have knowledge of AI tools for scientific research, that their level of knowledge of them is generally quite good, that they often use them in the search for references and sources, in linguistic scrutiny, in writing and translation, and that their attitudes are positive towards their use in scientific research, but are concerned about their negative impact on human creativity and scientific honesty Many of them also expressed the most important challenges they face when using them: the fact that some of these tools are not free, and that they do not have enough expertise and skill to use them. They therefore call for their use to be legalized with respect for scientific honesty, and express their desire to benefit from academic formations specializing in the use of artificial intelligence tools in scientific research. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 23-39
T1 - استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي بالجامعات المغربية : الواقع والتحديات والآفاق [مقال]
UL - https://search.shamaa.org/PDF/Articles/MRAjsrac/AjsracSpecialIssue09Y2024/ajsrac_2024-spen-09_023-039.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif