EndNote Import
AU - عبيدات، فاطمة علي
AU - الجندي، نبيل
AB - هدفت هذه الدراسة إلى استخراج الخصائص السيكومترية لمقياس القيادة الإيجابية (Positive Leadership Assessment Scale) والتعرف إلى البنية العامليّة للمقياس وتقنينه في البيئة الفلسطينية. استخدم المنهج الوصفي من خلال التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي، وأمكن التحقّق من دلالات صدق البناء من خلال حساب معامل ارتباط الفقرة بالدرجة الكلية. بالإضافة إلى ذلك، أمكن التحقق من دلالات الثبات بطريقة كرونباخ (ألفا)، وثبات الإعادة. تم اختيار عينة طبقية غير متجانسة قوامها (312) مديرا ومديرة من مديري مدارس الضفة الغربية وقطاع غزة والداخل المحتل ومدينة القدس في فلسطين، في بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي (2022-2023). أسفر التحليل العاملي، بعد تدوير المحاور بطريقة فاريماكس للمقياس، عن أربعة عوامل (أبعاد) تشبّع بها المقياس أطلِق عليها: في المركز الأول (عامل التواصل الإيجابي)، وفي المركز الثاني (عامل توفير المعاني الإيجابية). وجاء في المركز الثالث (عامل المناخ الإيجابي والعلاقات الإيجابية)، ثم جاء في المركز الرابع الأخير (عامل الاستراتيجيات الإيجابية). تمتع المقياس المقنن بخصائص سيكومترية تسمح باستخدامه في الدراسات المستقبلية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - This study aims to extract the psychometric characteristics of the positive leadership assessment scale (PLAS) and identify its factor structure, as well as to validate it in the Palestinian context. The descriptive approach was adopted through exploratory and confirmatory factor analysis, and it was possible to verify the construct validity by calculating the itemtotal correlation coefficient. In addition, the reliability was assessed using Cronbach's alpha and test-retest reliability. A non-homogeneous stratified sample of (312) male and female principals was selected from the principals of schools in the West Bank, Gaza Strip, the occupied territories, and Jerusalem in Palestine, at the beginning of the second semester of the academic year (2022-2023). The confirmatory factor analysis, following the Varimax rotation method, resulted in four factors (dimensions) that the scale saturated: First, in the foremost position, was the factor of positive communication. Second, in the second position, was the factor of providing positive meanings. Third, in the third position, was the factor of Positive climate and relationships. Finally, in the fourth and last position, was the factor of positive strategies. Having the standardized scale possessing psychometric properties enables its utilization in future studies. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 201-217
T1 - الخصائص السيكومترية لمقياس القيادة الإيجابية في البيئة الفلسطينية [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JODes/DesVol51No1Y2024/des_2024-v51-n1_201-217.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
AU - الجندي، نبيل
AB - هدفت هذه الدراسة إلى استخراج الخصائص السيكومترية لمقياس القيادة الإيجابية (Positive Leadership Assessment Scale) والتعرف إلى البنية العامليّة للمقياس وتقنينه في البيئة الفلسطينية. استخدم المنهج الوصفي من خلال التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي، وأمكن التحقّق من دلالات صدق البناء من خلال حساب معامل ارتباط الفقرة بالدرجة الكلية. بالإضافة إلى ذلك، أمكن التحقق من دلالات الثبات بطريقة كرونباخ (ألفا)، وثبات الإعادة. تم اختيار عينة طبقية غير متجانسة قوامها (312) مديرا ومديرة من مديري مدارس الضفة الغربية وقطاع غزة والداخل المحتل ومدينة القدس في فلسطين، في بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي (2022-2023). أسفر التحليل العاملي، بعد تدوير المحاور بطريقة فاريماكس للمقياس، عن أربعة عوامل (أبعاد) تشبّع بها المقياس أطلِق عليها: في المركز الأول (عامل التواصل الإيجابي)، وفي المركز الثاني (عامل توفير المعاني الإيجابية). وجاء في المركز الثالث (عامل المناخ الإيجابي والعلاقات الإيجابية)، ثم جاء في المركز الرابع الأخير (عامل الاستراتيجيات الإيجابية). تمتع المقياس المقنن بخصائص سيكومترية تسمح باستخدامه في الدراسات المستقبلية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - This study aims to extract the psychometric characteristics of the positive leadership assessment scale (PLAS) and identify its factor structure, as well as to validate it in the Palestinian context. The descriptive approach was adopted through exploratory and confirmatory factor analysis, and it was possible to verify the construct validity by calculating the itemtotal correlation coefficient. In addition, the reliability was assessed using Cronbach's alpha and test-retest reliability. A non-homogeneous stratified sample of (312) male and female principals was selected from the principals of schools in the West Bank, Gaza Strip, the occupied territories, and Jerusalem in Palestine, at the beginning of the second semester of the academic year (2022-2023). The confirmatory factor analysis, following the Varimax rotation method, resulted in four factors (dimensions) that the scale saturated: First, in the foremost position, was the factor of positive communication. Second, in the second position, was the factor of providing positive meanings. Third, in the third position, was the factor of Positive climate and relationships. Finally, in the fourth and last position, was the factor of positive strategies. Having the standardized scale possessing psychometric properties enables its utilization in future studies. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 201-217
T1 - الخصائص السيكومترية لمقياس القيادة الإيجابية في البيئة الفلسطينية [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JODes/DesVol51No1Y2024/des_2024-v51-n1_201-217.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif