AU - الشامي، هدى نجيب عباس AB - تهدف هذه الدراسة للتعرف على إثر نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في إكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الرابع الادبي وأن الباحثة قد إعتمدت المنهج التجريبي كونه مناسبا لإجراءات البحث وتألف مجتمع البحث من المدارس الإعدادية والثانوية النهارية في محافظ كربلاء وإختارت الباحثة واحدة من هذه المدارس من قبل وهي ثانوية (المناسك) لتكون عينة البحث وطبقت الباحثة دراستها على مجموعتين الأول الضابطة والثانية التجريبية بواقع 30 لكل مجموعة وكافئت الباحثة بين المجموعتين في متغيرات التحصيل والعمر والذكاء متخذة الباحثة من إختبار المفاهيم أداة لبحثها مستخدمة وسائل الإحصاء الملائمة والمتمثلة ببرنامج spss وفي ضوء نتائج البحث فأن الباحثة توصلت إلى مجموعة من النتائج والتوصيات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - This study aims to identify the effect of Marzano's model of learning dimensions in acquiring historical concepts among fourth-grade literary female students. The researcher adopted the experimental approach as it is appropriate for the research procedures. The research community consisted of preparatory and secondary day schools in Karbala Governorate. The researcher chose one of these schools, Al-Manasik Secondary School, to be the research sample. The researcher applied her study to two groups, the first control and the second experimental, with (30) for each group. The researcher rewarded the two groups in the variables of achievement, age and intelligence. The researcher took the concept test as a tool for her research, using appropriate statistical methods represented by the SPSS program. In light of the research results, the researcher reached a set of results and recommendations. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 16-38 T1 - أثر نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في إكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الرابع الادبي [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOMejeps/MejepsVol4No4Y2024/mejeps_2024-v4-n4_016-038.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif