AU - الرويلي، عنود هطيل معاشي AB - هدفت الدراسة التعرف على دور البتر الانفعالي بين الأبناء في زيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، تكونت عينة الدراسة من (280) أم عاملة في المدارس الثانوية بمحافظة حفر الباطن، وتم استخدام مقياس البتر الانفعالي، ومقياس الضغوط النفسية، وهما من إعداد الباحثة، وقد اشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية بين البتر الانفعالي وزيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (**0.597)، وقيمة الدلالة (0.000)، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في استجابات أفراد عينة البحث حول تأثير البتر الانفعالي بين الأبناء وزيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن يعزى لمتغير (عدد الأبناء)، ووجود تأثير دال احصائيًا بأن البتر الانفعالي يتسبب في زيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس الثانوية بمحافظة حفر الباطن. وأوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج ارشادية داخل المدارس للأبناء لتعزيز العلاقات الاجتماعية والانفعالية والتقليل من مستويات البتر الانفعالي وتعزيز الروابط الاجتماعية. وضرورة توجيه المعلمين بأهمية تعزيز الروابط الاجتماعية بين الطلاب أنفسهم وبين الطلاب وعائلاتهم، ضرورة أن تهتم إدارات المدارس بإعداد برامج ودورات نفسية واجتماعية بهدف تنمية قدرات الأمهات العاملات بالمدارس في إدارة الضغوط النفسية ومواجهتها. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The study aimed to identify the role of emotional cut-off among children in increasing psychological stress among working mothers in secondary schools in Hafr AlBatin Governorate. To achieve the objectives of the study, the descriptive correlational approach was used, and the study sample consisted of (280) mother teachers from secondary schools in Hafr Al-Batin Governorate. The emotional cut-off scale and the psychological stress scale were used which are prepared by the researcher. The study revealed that: there is a correlation between emotional cut-off and increased psychological stress among working mothers in secondary schools in Hafr Al-Batin Governorate, where the correlation coefficient value was (.597**), and the significance value was (.000). The study also showed that there were no statistically significant differences at the significance level (0.05). in the responses of the research sample members about the effect of emotional cut-off among children and the increase in psychological stress among working mothers in secondary schools in Hafr Al-Batin Governorate due to the variable (number of children). There is a statistically significant effect that emotional cut-off causes an increase in psychological stress among working mothers in secondary schools in Hafr Al-Batin Governorate. The study recommended the need to prepare counseling programs within schools for children to enhance social and emotional relationships, reduce levels of emotional cut-off and strengthen social ties. Moreover, the need for teachers to direct the importance of strengthening social ties between students themselves and between students and their families, and the need for school administrations to pay attention to preparing psychological and social programs and courses in order to develop the capacities of working mothers in schools in managing and confronting psychological stress. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 34-51 T1 - دور البتر الانفعالي بين الأبناء في زيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/SUIjred/IjredSpecialIssue02Y2025/ijred_2025-spen-02_034-051.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif