AU - إسماعيل، محمد أحمد عبد المقصود AU - عطية، إبراهيم السيد AU - إبراهيم، رشا نبيل سعد AB - استهدف البحث التعرف على فاعلية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض مهارات البرمجة بمقرر الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة الثانوية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والتجريبي ذو التصميم شبه التجريبي. تكونت عينة البحث من (70) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (35) طالبة، والأخرى ضابطة (35) طالبة. تمثلت مادة المعالجة التجريبية للبحث في: برنامج إلكتروني قائم على الذكاء الاصطناعي، أما أدوات البحث فقد تمثلت في: اختبار معرفي لقياس مستوى اكتساب الطلاب المعلومات العلمية في بعض مهارات البرمجة بمقرر الحاسب الآلي لطلاب الصف الثاني الثانوي، وبطاقة لملاحظة بعض مهارات البرمجة بمقرر الحاسب الآلي، تم تطبيق أدوات البحث قبليا على المجموعتين (التجريبية، والضابطة)، ثم تم دراسة الوحدة محل التجريب بالطريقة التقليدية للمجموعة الضابطة، بينما درست المجموعة التجريبية باستخدام البرنامج القائم على الذكاء الاصطناعي، ثم طبقت أدوات البحث بعديا، وتم تحليل البيانات وإجراء المعالجات الإحصائية المناسبة. توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات بالمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار المعرفي، وبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية، كذلك وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات بالمجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. أوصي البحث بضرورة استخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض مهارات البرمجة بمقرر الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The purpose of the study was to investigate the effectiveness of using artificial intelligence applications in developing some programming skills in the computer course for secondary school students. The study adopted experimental and analytical descriptive design. The study sample consisted of (70) female students which was divided into two groups; the experimental group (35) female students and the control group (35) female students. The experimental treatment tool for research was an electronic program based on artificial intelligence. The research tools were a cognitive test to measure the level of students acquiring scientific information in some computer skills for second-grade high school students, a note card to observe some computer-based skills. The experimental group was taught through program based on artificial intelligence while the control group was taught through the traditional teaching methods then the tools of the study were post- administered. The data was analyzed, and appropriate statistical analyses were conducted. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the study sample in their performance in the pre and post administration of some programming skills test favoring post administration. It was recommended that there is a need to pay attention to using programs based on artificial intelligence in the development of programming skills in high school students. and to conduct training courses for female teachers for training them on how to teach by using programs based on artificial intelligence. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 347-408 T1 - فاعلية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض مهارات البرمجة بمقرر الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGMktz/MktzVol38No129P2Y2023/mktz_2023-v38-n129-p2_347-408.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif