AU - الغامدي، ريهام حسن محمد AU - بخاري، هنادي محمد مكي عبد الله AB - هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام روبوت الدردشة (chatbot) على تنمية مفاهيم البرمجة لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمكة المكرمة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي، وتكونت العينة من (40) تلميذة، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين، إحداهما ضابطة وعددها (20) طالبة درسن باستخدام الطريقة الاعتيادية، وأخرى تجريبية وعددها (20) طالبة درسن باستخدام روبوت الدردشة (Chatbot)، وتمثلت أداة الدراسة في اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لمفاهيم البرمجة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α≤0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي لمفاهيم البرمجة بلغة سكراتش (Scratch) تًعزى لاستخدام روبوت الدردشة (Chatbot)، لصالح طالبات المجموعة التجريبية، و حجم تأثير مرتفع لاستخدام روبوت دردشة (Chatbot) على تنمية مفاهيم البرمجة لدى طالبات المجموعة التجريبية مقارنة بطالبات المجموعة الضابطة. كما أوصت الدراسة بتوظيف روبوت الدردشة (Chatbot) في تدريس مقررات الحاسب الآلي، لما لها من أثر في تنمية المفاهيم البرمجية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The study aimed to identify the impact of the use of chatbot on the development of programming concepts among sixth grade female students. The study relied on the experimental approach with a quasi-experimental design, the sample consisted of 40 female students, and they were divided into two groups, one of them is a controlling group consists of 20 female students studying using the usual method and the other group is experimental and contains 20 female students studying using the chatbot. The study tool was an achievement test to measure the cognitive aspects of programming concepts. The study's findings were as follows: There were statistically significant differences at the level of (α≤0.05) between the average scores of female students of the control and experimental groups in the post-application of the cognitive test of Scratch language programming concepts attributable to the use of chatbot for the benefit of experimental group students, there is a high impact of using Chatbot on the development of programming concepts of experimental group students compared to controlling group students. The study recommended the investment chatbot in the teaching of computer courses, because it has an impact on the development of software concepts. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 1-44 T1 - أثر استخدام روبوت الدردشة (Chatbot) على تنمية مفاهيمِ البرمجة لدى تلميذات طالبات الصف السادس الابتدائي [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGMktz/MktzVol38No124P2Y2023/mktz_2023-v38-n124-p2_001-044.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif