AU - حمادة، آية هشام محمد محمود AU - عبد الرحمن، محمد السيد AU - محمود، سماح صالح AB - هدف البحث إلى تشخيص القلق الاجتماعي باستخدام رسوم الأطفال. وتحقيقا لهذا الهدف، أجرى البحث على طفلة تعاني من القلق الاجتماعي عمرها (12) عاما، وطفل يعانى من القلق الاجتماعي عمره (10) أعوام، وبعد تطبيق مقياس القلق الاجتماعي (إعداد الباحثة)، واختبار القدرة العقلية مستوى (9-11) سنة (إعداد فاروق عبد الفتاح موسى)، ومقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي (إعداد محمد أحمد سعفان، دعاء محمد خطاب)، وتحليل الرسوم، واختبار تفهم الموضوع للأطفال الكات (إعداد بيللاك ليوبولد؛ ترجمة وتقديم محمد أحمد خطاب). أسفرت أهم النتائج عن فهم كينونة الطفلة والطفل ذوى القلق الاجتماعي من خلال الرسوم، التعرف على نظرتهم لذاتهم وعلاقاتهم بأقرانهم من خلال تحليل الرسوم، تحديد مصدر القلق الاجتماعي لديهم والمتمثل في الأسرة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The research aimed to diagnose Social Anxiety using Children's Drawings. To achieve this goal, the research was carried out on a girl (12 years old) and a boy (10years old) with social anxiety. After applying the social anxiety scale (preparation by the researcher), the Mental Ability Inventory (9 -11 years old) (preparation by Farouk Abdel Fattah Moussa), the cultural socioeconomic level scale (preparation by Muhammad Ahmad Saafan, Doaa Muhammad Khattab), analysis of drawings, and the children apperception test (CAT) (preparation by Bellak Leopold; translation by Muhammad Ahmed Khattab). The most significant results reflected the understanding of mode of being of the girl and boy with social anxiety through drawings, identifying their own perceptions of themselves and their relationships with their peers through analyzing the drawings, and identifying the source of their social anxiety, which is the family. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 267-312 T1 - إستخدام رسوم الأطفال لتشخيص القلق الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة حالة [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGMktz/MktzVol36No111P2Y2021/mktz_2021-v36-n111-p2_267-312.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif