AU - سلامي، مروة AU - بو أحمد، يحيى AB - هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام العصف الذهني في التبرير التناسبي لدى معلمي الرياضيات. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي على عينة قدرت بـ(35) معلم ومعلمة مادة الرياضيات بالتعليم الثانوي، بالاعتماد على مقياس استراتيجية العصف الذهني الذي أعده الباحثان. أسفرت النتائج على ما يلي: 1) يتم استخدام مرحلة التخطيط لاستراتيجية العصف الذهني في التبرير التناسبي لدى معلمي الرياضيات بدرجة مرتفعة. 2) يتم استخدام مرحلة التطبيق لاستراتيجية العصف الذهني في التبرير التناسبي لدى معلمي الرياضيات بدرجة متوسطة. 3) يتم استخدام مرحلة التقويم لاستراتيجية العصف الذهني في التبرير التناسبي لدى معلمي الرياضيات بدرجة مرتفعة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - This study aimed to reveal the degree of use of brainstorming in proportional justification among mathematics teachers, and the researchers used the analytical descriptive approach on a sample estimated (35) teachers of mathematics in secondary education, based on the measure of brainstorming strategy prepared by the researchers, and the results resulted in the following: 1) The preparation phase of the brainstorming strategy is used in the proportional justification of mathematics teachers to a high degree. 2) The application phase of the brainstorming strategy is used in the proportional justification of mathematics teachers to an average degree. 3) The evaluation phase of the brainstorming strategy is used in proportional justification among mathematics teachers to a high degree. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 91-106 T1 - درجة استخدام استراتيجية العصف الذهني في التبرير التناسبي لدى معلمي الرياضيات للمرحلة الثانوية : دراسة ميدانية لبعض ثانويات ولاية بسكرة [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/AECl/ClVol18No1Y2023/cl_2023-v18-n1_091-106.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif