AU - العسالي، فاطمة الزهراء AU - المساوي، إسماعيل AB - تسعى الدراسة إلى كشف واقع تدريس المنهج البنيوي في الممارسات التدريسية لدى أساتذة وتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي التأهيلي، مسلك الآداب والعلوم الإنسانية بالمغرب، من خلال تحليل منهجية تدريسية ودراسة استبيانات الأساتذة لرصد إشكالات وصعوبات تدريس هذا المنهج. ذلك أن المنهجية المعتمدة في التوجيهات التربوية والتي يقوم عليها الكتاب المدرسي، والتي يعتمد عليها الأستاذ في إنجاز درسه؛ لا تعمل على تذليل الصعوبات التي تواجه الأساتذة والتلاميذ أثناء تدريس وتلقي المنهج البنيوي بسبب: طولها، وقصر المدة الزمنية المخصصة لمكون النصوص، وعدم مراعاتها لخصوصية النص النقدي. ووجود مجموعة من الصعوبات التي ترتبط بمختلف مكونات العملية التعليمية التعلمية، الشيء الذي يصعب عملية تدريسه وتحقيق الكفايات المنشودة منه. وبناء على ذلك، قدمت الدراسة عددا من المقترحات والتوصيات التي قد تساعد في تذليل صعوبات تدريس المنهج البنيوي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - This study aimed to investigate the current state of teaching the structural approach in the teaching practices of teachers and students in the second year of Moroccan secondary education, literature and humanities track. It involved analyzing the teaching methodology and studying teachers' questionnaires to identify challenges and difficulties faced while teaching this approach. The educational guidelines and textbooks used by teachers do not adequately address the difficulties encountered during the teaching and reception of the structural approach due to its length, limited time allocated to text components, and insufficient consideration of the critical text's specifics. Additionally, various challenges related to different aspects of the teaching-learning process hinder the effective teaching and achievement of the desired competencies. Based on these findings, the study proposes recommendations aimed at overcoming the challenges in teaching the structural approach. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 1-16 T1 - تدريس المنهج البنيوي بالتعليم الثانوي التأهيلي بالمغرب : السنة الثانية بكالوريا، مسلك الآداب والعلوم الإنسانية [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOMajeit/MajeitVol2No3Y2023/majeit_2023-v2-n3_001-016.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif